共19张。命题作文审题指导，从命题结构、寓意类型方面，结合解放后所有高考命题作文讲解，附教师版、学生版讲义。约12430字。
　　连云港外国语学校高三语文复习专题命题作文审题技巧点拨
　　命制人：陆洋时间：2009年4月26日
　　【题型预测】
　　尽管08年全国各地试卷中有6道材料作文题，3道话题作文题，还出现了诸如半命题（填空式）作文题、图画作文题等新题型，但纵向分析江苏卷试题，我们可以确定：09江苏高考作文依然是给材料（提示语）的命题作文。
　　【题型与技巧归纳】
　　（一）词语式作文题：多为名词、动词、形容词、代词
　　1、独字型：如09连云港市二模《难》，09学校周练《争》。独字型《争》，题目是个动词，主要解决施动者和受动者是谁、动作行为如何，动作结果如何的问题，亦即谁和谁争，争什么；为何争，如何争；争的结果怎样。
　　2、独词型：如62全国《雨后》，09盐城一模《承受》，09模拟《收藏》，06天津《愿景》，06辽宁《肩膀》，07福建《季节》，08上海《他们》，08江苏《好奇心》，08南通模拟《微澜》。
　　独词型《愿景》，题目是名词，主要解决什么是愿景的问题，题目告知：愿景即向往的前景，进而分析：谁向往，向往什么样的前景；为什么向往这样的前景；如何面对这种向往。又如《难》，可解作形容词，主要解决什么事很难的问题，亦即什么事很难，为什么会难，如何面对这种艰难。再如08上海《他们》，可解作代词，主要解决他们是谁的问题，亦即他们是谁；为什么要写他们；他们做了什么，想了什么。又如06辽宁《肩膀》，谁的肩膀，怎样的肩膀，为何要写这样的肩膀。
　　此外，肩膀可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。实指时可以通过添加法来确定立意，在它前面加上必要的定语，如：父亲的肩膀，写一曲亲情的颂歌。如果肩膀虚指，则要理清它的内涵。比如：①依靠；②承担责任（“身肩重任”“铁肩担道义，妙手著文章”）；③团结协作（“并肩作战”）；④基础（英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就，那是因为我站在巨人的肩膀上”）。如08南通模拟《微澜》，这类题有一定寓意，我们要由表及里，写现实中的微澜（微笑的波浪）显然是不合要求的，应该写一些象征微澜的挫折、情感、生活。
　　（二）短语式作文题：
　　1、并列式：如06江苏《人与路》，07四川《一步与一生》，86全国《树木•森林•气候》。《人与路》，主要考虑什么人的什么路的问题，亦即什么人的什么路，为何选择这条路，如何走这条路。
　　另外，由于题目还含有关系，所以审题时要考虑人与路之间的关系：正面影响（选择正确的道路才能成人）负面影响（一失足成千古恨）零影响（路是人走出来的）。
　　再如《一步与一生》：首先要辨明关系：“一步”与“一生”是一种相反相成的辨证关系，“一步”可以是“人生中的一个时期”，也可以是一个具体的“举动”；“一步”可以成就“一生”，也可以毁坏“一生”。俗语“一失足成千古恨”“人生有几步最为关键”就是说的这种辨证关系。然后明确定向：要么写一步成就了一生，要么写一步毁坏了一生，不能左右摇摆。
　　2、偏正式：如57全国《我的母亲》，58全国《大跃进中激动人心的一幕》，06北京《北京的符号》，08湖北《举手投足之间》，07湖南《诗意地生活》。要学会抓住重心也就是题眼，往往就是修饰语。如06北京《北京的符号》，什么是北京的符号，为什么是，如何面对这些符号，重心在“北京”这一修饰语（也是限制语）上。07湖南《诗意地生活》，“地”字表明“生活”是个动词，强调怎样地生活才是诗意地生活。“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上，所以审题时就要紧扣“诗意”二字，“诗意”是什么？“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神等。那么，“诗意地生活”就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。如果考生眼睛只盯着中心词“生活”，而没有仔细思考修饰语（重心）“诗意”的含义，立意就会走偏。
　　3、动宾式：如05北京《说“安”》，05天津《留给明天》，06湖南《谈意气》，07江苏《怀想天空》，08浙江《触摸都市》或《感受乡村》。如07江苏《怀想天空》，谁怀想天空，怀想什么样的天空，为何要怀想？如何怀想？
　　此外，这里的“天空”是有寓意的，因而审题时要抛去