共15张。有教案，约1660个字。
　　《笑》教案
　　蒲场中学樊广勇
　　教学目标：
　　（一）了解“笑”的机理和作用。
　　（二）学习本文节奏明快、活泼跳跃的语言风格。
　　（三）培养学生积极乐观的人生态度。
　　课时安排：1课时
　　教学流程：
　　一、导入
　　1、场景导入（图片、声音）
　　2、走进高士其
　　高士其（1905—1988）原名高仕錤，福州人，生物学家，化学家，著名科普作家。高士其青年时代深受“五四”精神———“民主与科学”思想的影响，怀着“科学救国”的理想赴美深造。1928年，在芝加哥大学医学研究院攻读博士时，他不幸在一次实验中，感染脑炎病毒，造成终身无法治愈的残疾。但高士其却以惊人的毅力完成了医学博士课程，并加入美国化学学会和美国公共卫生学会。
　　从23岁到83岁，高士其在60年残疾生涯里著述数百万字。他说，他愿化作知识海洋中的一片微波、一朵浪花、一丝春风，和大家一起扬起科学的风帆，同舟共济，全速前进！他是这样说的，也是这样做的。自1949年后，他写了大约75万字的科学小品和科普论文，创作了数达2800余行的科学诗，著书18本。其主要作品有：《揭穿小人国的秘密》、《生命的起源》、《和传染病作斗争》、《我们的土壤妈妈》、《谈眼镜》、《炼钢的故事》、《高士其科学小品甲集》、《高士其科普创作选集》，其作品富有战斗性，为战斗而作，如锋利的匕首刺向反动派。其语言生动，活泼，形象，清新。
　　3、背景
　　1981年，“文化大革命”已结束4年多，各项事业蓬勃发展，人民生活正在得到改善，笼罩在人们心头的阴影正逐渐散去，尽管年已76，残疾的身体多病虚弱，却以欢快激昂的笔调写下了这篇充满笑意的科普短文。
　　二、整体感知
　　1、联系课文注释，自查工具书，解决文中生字词
　　明确：
　　yān           gǔ gé        zhuō     qiè
　　嫣然骨骼笨拙惬意
　　qià         yì  yì
　　融洽神采奕奕手舞足蹈
　　新陈代谢比比皆是
　　2、快速默读全文，理清文章思路：
　　明确：
　　①先从生理功能入手，阐述了笑对促进人的身体健康所起的作用（1~8段）。
　　②接着，将笑的“功能”扩大到人的社会生活的多个方面（9~22段）。
　　③最后，以散文诗般的语言热烈讴歌笑，并表达了“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望（这是作者奋斗一生的最高目标）。