约2470字。
　　《永遇乐•落日熔金》教学设计
　　广州市南沙第二中学马媛
　　【教学目标】
　　1、结合词人的生平变化理解这首词的情感内涵
　　2、熟读此词，体会李清照词作的语言风格特征，把握李清照婉约词的特点
　　3、体会心理活动的描写
　　4、学会赏析词作
　　【教学重点】
　　通过合作学习，分享鉴赏成果，把握李清照婉约词的特点
　　【教学难点】
　　1、感知词人的内心世界。
　　2、鉴赏词的表现手法。
　　【教学方法】
　　合作学习、自主探究
　　【教学课时】
　　一课时
　　【教学步骤】
　　课前预习：请同学预习《永遇乐》，并将自己的鉴赏心得写下来
　　一、导入
　　我们知道，一直以来，在我国无论是政坛还是科学或其他方面，一直以来就是男子的天下，女子少有出头的，一个女人要永垂青史要比男人困难得多，因此他们的成就，不得不引起我们的重视，比如说唐代有个女皇帝，而在南宋就有个著名的女词人——李清照，今天就让我们一起走进历史，在李清照的诗词中体味其真情。
　　二、谈谈你眼中的李清照是什么样的？（根据学生回答总结）
　　1、生平简介：
　　李清照（1084——1155），号易安居士,山东济南人。李清照生活在书香世家，其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石收藏家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。1127年，靖康之乱，李清照随家南下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。
　　2、文学成就：
　　在中国文学史上极富盛名，后人对她评价颇高：沈去矜曾说：“男中李后主，女中李易安，极是当行本色……”《四库提要》中也写到：“清照以一妇人，而词格乃抗轶周柳，虽篇帙无多，故不得不宝而存之，为词家一大宗矣。”李清照的词作，从数量看，较之其他名家也不算多，但几乎每篇都是精品佳作，是公认的宋词一大家。
　　（1）李清照对诗词、散文、书法、绘画、音乐，无不通晓，而以词的成就为最高。著有《漱玉词》。
　　（2）李清照词的风格以婉约为主，在词坛中独树一帜，称为“易安体”。
　　（3）李清照居婉约派之首，对后世影响较大，人称“婉约词宗”。
　　3、词风变化：
　　（1）由于李清照早年生活优越，家庭幸福，所以前期作品大多都写一些闺中情思，少女情怀，山水美景及思念丈夫的离情别绪。
　　（2）1127年，金兵入关，爆发了靖康之变，李清照被迫离开故乡，流落南方。1129年，她的丈夫赵明诚病逝，她精神上失去了依靠，受到很大的打击，可以说是家破人亡。后来，她孤身一人从建康到越州、四明、温州，最后到临安，颠沛流离，受了很多苦。所以，她的后期作品一反前期的清新明快，呈现出另一种风格。李清照后期的词：抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。表达了自己在孤独生活中的浓重哀愁。
　　三、教师朗读，语速轻快（该设计的用意在于启发学生对李清照后期作品思想感情的把握），学生点评，引出本词所创作的阶段和蕴涵的情感。
　　四、学生范读、学生有感情齐读
　　五、解释部分字词
　　六、请各合作小组整理鉴赏《永遇乐》的心得，并请同学上台朗读心得。其他同学请认真聆听作出评价。（8分钟准备）
　　七、学生诵读心得，学生点评，教师从学生点评中总结表现手法，分析表达效果。
　　1、乐景写哀的手法，面对元宵佳节无限美好的情景，本应纵情欢乐，情理之中的事情却与下面写谢绝那些驾着香车宝马来相召的酒朋诗侣形成强烈的反差，从