共21题，约9880字。重庆万州二中08-09学年高二语文下学期期中试题
　　（说明：本试题满分150分，考试时间150分钟）
　　第Ⅰ卷（共39分）
　　一、（共18分，每小题3分）
　　1、下列加点字的读音，全部正确的一项是（   ）
　　A．谄笑（chǎn）  聒噪（guā）   阜盛（bù）    惫懒（bèi）
　　B．愀然（qiū）   眷慕（mò）    嫠妇（lí）    嗜酒成癖（pǐ）
　　C．市侩（kuài）  啜嚅（chuò）  放诞（yán）   迂讷（nè）
　　D．迁徙（xǐ）    榆枋（fāng）  棨戟（jǐ）    懿范（yì）
　　2、下列各组词语中没有错别字的一项是（   ）
　　A．憔瘁   侍俸   亵渎   索然无味
　　B．诟骂   熟谙   敕造   面面相觑
　　C．辎重   惭怍   嘘唏   高朋满坐
　　D．赏赍   惨怛   联袂   涸泽之鲋
　　3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（   ）
　　①他教女儿把门打开，         她亲自把一袋袋的钱秘密地堆好，把门关严。
　　②黛玉        道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？
　　③孔明变色曰：“吾累次        告戒，街亭是吾根本，……”
　　④林冲道：“这屋        过得一冬？”
　　A．监视   纳罕    叮嘱    如何   B．监督   纳闷    叮嘱    奈何
　　C．监督   纳罕    丁宁    如何   D．监视   纳闷    丁宁    奈何
　　4、下列各句中加点词语使用正确的一句是（   ）
　　A．懿笑曰：“徒有虚名，乃庸才耳！孔明用如此人物，如何不误事！”
　　B．现在自由市场开放了，自己又不投机倒把，仅仅卖一点油绳，陈奂生觉得今天的行为冠冕堂皇。
　　C．木里，一个旅人们相对陌生的名字，却有着不为人知、遗世独立的美丽。
　　D．这人的性格过于外向，常常在我耳边不绝如缕地唠叨。
　　5、下列句子中，没有语病的一句是（   ）
　　A． 据搜狐网报道：“两会”结束后，温家宝总理会见中外记者，回答了两个日本记者的问题，总理希望4月份对日本的访问将成为一次融冰之旅。
　　B．书界人士认为健康是当前社会关注的一个焦点，因此，大众健康类图书的市场空间还将不断扩大，人们对大众健康的关注度还将不断提高。
　　C．小说塑造的典型人物不是取材于某一个人的特征，而是同一类人物的特征的概括和结合。
　　D．陈奂生的所作所为，既说明农民勤俭的本质，又说明他们思想狭隘、患得患失和封建等级的观念。
　　6、下列表述，不正确的一项是（   ）
　　A．唐代，写小说成为文人有意识的创作活动，他们创作的文言短篇小说被称为唐传奇。
　　B．“初唐四杰”是初唐文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称。《旧唐书•杨炯传》说：“杨炯与王勃、卢照邻、骆宾王以文诗齐名，海内称为王杨卢骆，亦号为‘四杰’。”
　　C．冯梦龙，字犹龙，明末著名的文学家、戏曲家。他提出“借男女之真情，发名教之伪药”的文学主张，主编“三言二拍”。
　　D．鲁迅，我国现代伟大的无产阶级文学家，思想家，革命家。发表第一篇白话小说《狂人日记》，其他小说还有《孔乙己》、《药》、《纪念刘和珍君》、《祝福》、《藤野先生》等。
　　二、（共9分，每小题3分）
　　阅读下面的短文，完成7——9题。
　　①说到欣赏，我们以为中国咏花诗词的历史认识价值和艺术审美价值是不容忽视的。它通过人们对花卉的审美态度和欣赏情调，曲折地反映了人的种种处境和对生活的理解。我们在阅读鉴赏咏花诗词的同时，考察历代诗人、词人的不同创作心态以及与之相适应的艺术境界，是很有趣味的，这对我们的鉴赏活动也颇有益。
　　②这种创作心态，粗略地看有两大类：一类侧重于表现客观自然，是欣赏自然的活动；另一类侧重于表现主观感情，是感情物化的活动。前者仍是自然世界的反映，后者则已进入感情世界了，自然的花草仅仅是进入感情世界的媒介罢了。后者在咏花诗中佳作最多，价值也更高。这两大类作品，在艺术境界(诗境)上，又表现出不同的层次。
　　③首先是表现感官感受的“物境”(世传为王昌龄所作《诗格》中语)。着眼于花卉色香形态的描述，是即目即景、直接感知的形象。在创作上表现为“巧构形似”，追求审美客体形貌的逼真再现，从中获得感官的快适。如白居易的《山石榴》诗写杜鹃花的红艳，云：“日射血珠将滴地，风翻焰火欲烧人。”真是“吟之未终，皎然在目”。又如章质夫的《水龙呤》状杨花飘飞，同样妙到毫颠，云：“傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被风扶起。”可谓“状难写之景，如在目前”。我们欣赏这类诗词，比较容易看出其好处，如食雅梨，入口便化。这些创作，是典型的模仿自然、通过艺术再造自然的活动，以艺术品酷似自然原形为乐。亚里斯多德在探讨艺术创作的自然原因时认为，模仿能使人们得到满足，确实是这样。
　　④不过这种“似”，还仅仅处于“形似”的境界。苏轼说：“论画以形似，见与儿童邻。”诗也一样，故需要再进一