诗两首练习
【课文学习目标】
1、识记、理解本课的生字词。
2、体会这两首诗所表达的感情，体味诗中蕴含的人生哲理。
3、初步了解象征手法在诗中的运用及其作用。
4、熟读这两首诗，背诵《假如生活欺骗了你》。
5、了解这两首诗的作者。
【课文学习指导】
一、自主学习
1、根据“提示”默读课文，划出不认识的字词。
2、读准下面加点字的字音。
瞬息 涉足 伫立 萋萋 诱人 尴尬
3、理解下面的词语。
忧郁： 涉足：
伫立： 极目：
萋萋： 幽寂：
延绵： 回顾：
4、初步阅读这两首诗，了解诗歌的基本内容。
5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。
二、合作学习和探究学习
1、学习《假如生活欺骗了你》，完成下面的习题。
⑴为什么说“而那过去的，都会成为亲切的怀恋”？
答：
⑵下面是对这首诗的分析，其中错误的一项是：（　　 ）
A、这首诗写在作者被流放的日子里，诗中流露了作者对时事的一些忧虑。
B、这首诗题在邻居的一个小女孩的纪念册上，是一位长者对心爱的孩子的叮咛和嘱托。
C、这首诗表现了作者热爱生活，并相信光明、正义必将胜利的情怀。
D、这首诗也是诗人在那严峻艰苦年代的座右铭。
⑶这首诗蕴含着什么人生哲理？