研　究　课　教　案
授课教师 郑芳 授课班级 初二（1）班 授课地点 初一多媒体教室
教学内容 《梵高传》（节选） 授课时间 2004.5.31.
课 时 一课时 课　　型 课内自读课 听 课 人
教科研 课题 中学语文教学策略研究
教材分析 该课文虽属自读课，但是篇幅较长，传记人物为近代异国画家，所以要学生在一课时内完成自读较为困难，需要教师导读。第四单元为传记类文章，本课导读有利于了解传记文学的特点。
学 习 者
分 析 1）本班学生上课组织纪律性较强，基础知识掌握较好。
2）本班学生的学习较被动，上课不爱发言，需要积极引导、动员。
教　 学
目　 标 知识目标 1）了解梵高的生平与作品风格 。 2）积累生字词。
能力目标 1） 体会梵高的执著忘我、追求完美的艺术激情。
2） 体会传记文学中的史料的真实性和描写的生动性的结合。
情意目标 学习梵高对艺术精益求精、执著忘我的精神。
教学重点 1）解读梵高的精神气质。2）传记文学中史料的真实性和描写的生动性的结合。
教学难点 传记文学是否可以进行心理描写？
教学方法 1）任务驱动法　 2）点拨法　 3）小组协作法
教学媒体 多媒体教具
教　学　过　程　设　计
时间
分配 教师活动（内容、步骤、方法） 学　生　活　动 预 期
目 标 听课者
评 价
8分钟 导入：了解梵高并欣赏梵高的作品，并从11幅图中找出不属于梵高的作品，简析梵高作品的风格，引出欧文、斯通创作《对生活的渴求》，中译本为《梵高传》。 辨别讨论，发言 了解梵高及其作品风格，作者写作前的史料搜集