约11100字。松滋四中2009年高考作文冲刺训练
　　高考作文常见问题及矫正方法
　　——高考作文最后一讲
　　松滋四中高三语文组周志军整理
　　一、审题欠准
　　【表现】或离开材料另起炉灶、或片面甚至错误地理解材料。
　　【措施】
　　熟悉材料作文一般形式，掌握其审题方法。
　　与话题作文、命题作文、半命题作文相比，材料作文的审题难度最大，但有方法可循。材料作文是一种常见的作文形式，由作文材料和作文要求两部分组成。一篇短文、一条新闻、一个事件、一种现象、一则寓言，一张漫画、一首诗、一段歌词、一句格言、一个成语、一个典故等都可以成为作文材料；结合材料自选角度，自拟题目，自定文体是材料作文要求的常态。 材料孕育着文章的主旨，对要写的议论文而言，是作者提出论点的依据；对要写的记叙文而言，应是文章的中心思想。材料作文的审题一旦脱离了材料，或偏离了材料，就是审题欠准。
　　材料作文的审题方法：以果溯因法、角度切入法、锁定关键词句法、领会作者意图法、联系实际法……有时，一则材料只有一种审题方法适用，有时有多种方法适用，有时几种方法综合使用，效果更佳，但前提都必须认真研读材料。请看近日大连市高三“双基”考试作文题阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　阿富汗诗人乌尔法特在一篇题为“生活”的文章中说：“当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。可是，另外一个人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。    
　　这是一个典型的材料作文，适用“以果溯因法”和“角度切入法”审题。
　　（1）运用以果溯因法：牧羊人最了解水的甜美的原因是他从山上下来，在口干舌燥的时候痛饮；另外一个人品不出水的甜美的原因是他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口。通过鲜明而强烈的对比，不同境遇中对水的需求情况，把作者的思维从生活的表象引入哲理的思考中去：水，本无任何差别，然而没有饥渴感受的人，就享受不到水的甜美；只有饥渴难耐，才能了解水的价值。由此，我们想到，不经历艰难与险阻的考验，就体味不到生活的美好；不经历挫折与失败的折磨，就感知不到成功的喜悦；不经过奋斗与追求的历练，就享受不到成功的喜悦……这样，从材料到观点，从现象到本质，材料深刻的意蕴水到渠成地显现出来。
　　（2）运用角度切入法：①从牧羊人角度，可确定“需要方显价值”“绝境相逢幸福”“雨后阳光更灿烂”等立意；②从另外一个人的角度，可确定“安逸不解生活味”“珍惜拥有的”该立意必须与不能拥有时的无助对比着谈，才能契合材料等立意；③从牧羊人和另外一个人的角度：可确定“ 谁解清泉个中味”“破译生活的苦与甜” 等立意，通过正反对比，彰显论述的力量。（高中学生考试时写议论文的居多，本材料写成议论文或哲理散文更容易出彩）
　　对于新材料作文，一个完整的审题思维过程应包括以下五部分：
　　材料：一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射得又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重!外观毫不出色，真可惜!——不过这是可以补救的!”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎