共11张，另有教案。

　　春  酒
　　教学目标
　　1.朗读课文，整体感知文章表达的情感。
　　2.品味文中的细节描写，加深对文章的理解。
　　3.感受文章中的风俗美、人情美，培养学生热爱家乡的情感。
　　教学重点
　　品味文中的细节描写，加深对文章的理解。
　　教学难点
　　引导学生理解作品的思乡怀旧之情。
　　教学过程:
　　一、 导入
　　1、大家都来说说“新年”的乐事
　　学生漫谈自己过年的故事、体会，教师引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴。
　　2、教师总结并提示：我国浙江温州一带是如何过年的，请听琦君为我们讲述的过年的故事—《春酒》。
　　二、 整体感知
　　甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲。更是作者最美好的回忆。让我们与作者一起，在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧!
　　1． 教师播放示范朗读磁带
　　2． 学生边听边思考
　　（1）作者故乡的新年有哪些风俗呢？最让作者感到快乐的是什么？
　　（2）作者怀念的仅仅是家乡春酒的味道吗？
　　明确：（1）吃春酒、吃会酒。吃春酒。
　　（2）作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。
　　三、 品读课文，鉴赏精彩的语言
　　(一)课文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情。找出你喜欢的句子，并说明理由。
　　1、“我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”比喻新奇生动，形象地再现了