共36张。课件、教学案一体化，思路清晰，内容翔实；讲练结合，充分体现学生的主体性。配套教案约5690字。
　　《画人记》教案贾平凹 
　　【教学目标】 
　　1、了解贾平凹及其代表作。 
　　2、通读课文，把握文章的基本内容，理清课文的思路。 
　　3、学习文章刻画人物的手法，分析人物的性格不合特点，了解作者对人物的态度。 
　　【教学重点难点】 
　　1、学习文章刻画人物的手法，分析人物的性格不合特点； 
　　2、了解作者对人物的态度。 
　　【课时安排】：2课时 
　　【教学过程】 
　　第五课时 
　　一、检查复习5’ 
　　指名学生回答：梁实秋的《我的一位国文老师》在刻画人物和组材方面有哪些特色。 
　　二、新授25’ 
　　（一）简介作者 
　　贾平凹（其中凹读wā），原名贾平娃，毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月•正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。 
　　（二）解题 
　　《画人记》是近年来贾平凹人物小品的代表作，作者通过简约的笔触刻画了几个生动的“画人”形象，使读者对于生活于基层，默默无闻又对书画艺术孜孜以求的书画艺人们滋生起几分同情和敬佩。原文共写了五则短文，刻画了五位“画人”，课文节选了其中的三则。 
　　画人：有志于书画艺术但暂未成名的书画艺人或热心于书画收藏的爱好者。 
　　（三）指导学生自由低声读课文，圈点难字生词，结合注释和《学案与测评》理解课文。 
　　（四）师生共同研讨《友谊》。 
　　1、共7个自然节，可分两个层次，试简要概括各层内容： 
　　第一层（1—3）：。 
　　第二层（4—7）：。 
　　2．第一节用我的一幅画引出邢庆仁，在画面构图上“我”与邢庆仁一站一坐，这样安排，有何寓意？ 
　　表明了“我”对邢庆仁的，也透露出两人关系的不同寻常。 
　　3、理解托尔斯泰的名言“幸福的家庭是一样的，不幸的家庭有各自的不幸” 
　　出自列夫•托尔斯泰在《安娜•卡列尼娜》：“幸福的家庭都是相似的，