
课件共30张。
教案约7530字。
难以忘怀的故事
主备人:萧情 审核:秦留权
【教学目标】
1、通过本专题的学习,唤醒积淀于内心的美好往事,激发热爱生活的热情。
2、学生能在与文本的对话中,了解文本所叙事情的“意义”及触动心灵之弦的原因。
3、学生能通过自主研习、合作学习,获得个性化的阅读认知,形成初步的鉴赏能力。
4、学生通过学习,掌握散文选材、剪裁以及合理安排文章结构的方法,学写回忆性散文。
【教学重点、难点】
1、通过人物形象的分析,体会人物的心理感受。
2、学习掌握多种刻画人物的方法。
【教学方法】赏析法、讨论探究法。
【课时安排】6课时
送 考 丰子恺
【教学目标】
1、通过人物形象的分析,体会人物的心理感受。
2、领会作者在文中流露出的思想感情。
3、了解丰子恺的人生态度和为文态度。
【教学重点、难点】
1、理清文章脉络,理解文章中关键语句的含义。
2、分析文中细腻生动的心理、神态描写。
【课时安排】2课时
【教学过程】
第一课时
一、检查复习 5’
指名学生回答:贾平凹的《画人记》中刻画人物的方法有哪些?
二、新授 25’
(一)简介作者
丰子恺(1898-1975)现代画家、文学家、艺术教育家。早年曾从李叔同学习绘画、音乐,深受其佛学思想影响。五四后,开始进行漫画创作。早期漫画作品多取自现实题材,带有“温情的讽刺”,后期常作古诗新画,特别喜爱取材儿童题材。他的漫画风格简易朴实、意境隽永含蓄,是沟通文学与绘画的一座桥梁。
(二)指导学生自由低声读课文,圈点难字生词,结合注释理解课文。
(三)检查自读情况,完成下面作业:
1.给下面加线字的注音:
①颇闲散 ②咿呀之声 ③沸反盈天
④寝食不安 ⑤碾死 ⑥踱回来
2.解释下列词语:
①沸反盈天
②老羞成怒
③心灰意懒
④横竖
⑤窥知
3、概括各自然段的大意,并据此划分文章的结构:
第一部分( 节):写“我”送一群小学生去投考中学。
第二部分( 节):写投考过程。
按时间顺序分为三层:
第一层( 节):写赶考路上的情形;
第二层( 节):写考试的情形;
第三层( 节):写发榜前后的情形。
第三部分( 节):写归乡的情形。
(四)默读课文,思考:
在课文中一共出现了几个场景,分别用一句话概括每个场景的内容。
1、村民与自然奋斗,学生们只顾埋头读书;
2、考试之前气氛紧张;
3、等候消息焦虑不安,放榜如同晴天霹雳;
4、连夜启程来杭入学;
这几个场景,是按 顺序描写的。
(五)引导学生分析理解文章第一部分。
第一部分主要交代了哪些要素?
时间: ;地点: ;人物: ;