约1500个字。
　　《到民间采风去情满汾西》教案
　　解燕平
　　活动目标：
　　知识与能力：通过了解汾西资源，民俗文化，培养学生的创造能力与合作意识。
　　过程与方法：通过收集资料，锻炼学生根据主题搜集、筛选、整理资料的方法。
　　情感态度价值观：让学生了解汾西，深爱汾西，加强学生的责任感和使命感。
　　活动重点：
　　引导学生了解汾西，了解民俗文化，爱我汾西。
　　活动难点：
　　筛选，整理资料口头表达
　　教具准备：
　　PPT
　　教学时数：
　　2
　　教学方法：
　　合作探究法、实践法、演示法、文献法、竞赛法
　　教学过程：
　　一、导入：
　　多媒体播放彭丽媛的“人说山西好风光”，这首歌中唱的山西真是个令人神往的地方。那么，地处晋南的汾西是否真的如歌中所唱，地肥水美五谷香呢？就让我们一起走进今天的综合性学习，——“到民间采风去—情满汾西”。
　　二、出示目标：
　　三、展示评价
　　第一版块：欢迎您，远方的客人。
　　1、 汾西概貌，
　　作为一个汾西人，我们首先要了解我们汾西所处的概况，下面，请我们这一组为大家展示一下他们收集的成果，大家掌声欢迎。
　　2、 旅游观光，
　　我们汾西不仅土地富饶，物产丰富，它还有着闻名遐迩的旅游资源呢，就请随我们的小导游去一睹风采：
　　师家沟清代民居、
　　姑射山老爷顶、
　　3、 特产小吃，
　　游览了好一段时间，大家也许累了，那我们去一饱口福，从视觉上品尝下我们汾西的特产佳肴。
　　4、 民俗风情，
　　这么美味的特色小吃，让我们垂涎三尺，其实，它是与这里的民俗分不开的。
　　春节、清明、端午。春节习俗着重介绍汾西威风锣鼓，让学生心生骄傲自豪之感，从而爱我汾西。端午习俗着重说吃粽子习俗，引导大家学习屈原的爱国情操。
　　5、 文化教育，
　　自古以来，我们汾西人就重视教育，在这块热土上涌现了许多杰出的人物，请文化教育组的同学，一一为我们功数吧！
　　历史名人、
　　教育：一完，崛起的三中。