约8030个字。
　　八下文言文知识点复习
　　马说
　　韩愈
　　一、在括号中完成字词解释：
　　世（）有伯乐，然后（）有千里马。千里马常有，而（）伯乐不常有；故（）虽（）有名马，只（）辱（）于（）奴隶人（）之（）手，骈（）死于（）槽枥（）之（）间，不以（）千里称（）也。
　　马之（）千里者，一食或（）尽（）粟（）一石（）。食（）马者（）不知其（）能（）千里（）而（）食（）也；是（）马也，虽（）有千里（）之（）能（），食（）不饱，力不足，才美（）不外见（），且（）欲（）与（）常马等（）不可得（），安（）求（）其（）能（）千里（）也？
　　策（）之（）不以（）其（）道（），食（）之（）不能尽（）其（）材（），鸣（）之（）而（）不能通（）其（）意（），执（）策（）而（）临（）之（）曰：“天下无马！”呜呼（）！其（）真无马邪（）？其（）真不知马也！
　　二、有关语句理解与填空：
　　（1）本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。
　　（2）千里马的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
　　（3）千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。
　　（4）千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。
　　（5）食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
　　（6）对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
　　（7）表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”
　　（8）全文的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也。
　　（9）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。
　　（10）表明千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐，然后有千里马。
　　（11）能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”
　　（12）领起全文作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。
　　（13）表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
　　（14）表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也。
　　（15）能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。
　　（16）写千里马有异于常马的特征的句子是：一食或尽粟一石。
　　（17）运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。
　　（18）美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
　　（19）点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。
　　三、中心：韩愈的《马说》通篇运用了比喻论证：把人才比喻为千里马，把能识别人才的人比喻为伯乐，而将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者。借千里马和伯乐的传说，揭示了封建社会中人才被埋没的原因，对封建统治者不能识别人才、摧残、埋没人才表达了强烈的愤慨和深沉的痛惜之情。
　　山市
　　蒲松龄
　　一、在括号中完成字词解释：
　　奂山山市，邑（）八景之（）一也，然（）数（）年恒（）不一见（）。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥（），相顾（）惊疑，念（）近中（）无此禅院。无何（），见宫殿数（）十所，碧瓦飞甍（），始（）悟（）为（）山市。未几，高垣（）睥睨（），连亘（）六七里，居然（）城（）郭（）矣（）。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历（）在目，以（）亿万计。忽大风起，尘气莽莽（）然（），城市依稀（）而已。既而（）风定天清，一切乌（）有，惟（）危楼一座，直接霄汉（）。楼五架，窗扉（）皆洞（）开；一行有五点明处，楼外天也。
　　层层指（）数（），楼愈高，则（）明渐少。数（）至八层，裁（）如星点。又其（）上，则（）黯然（）缥缈（），不可计（）其（）层次矣（）。而（）楼上人往来屑屑（），或（）凭（）或（）