《错误》教案6

　郑愁予的《错误》教学案例
　　整体感知：
　　郑愁予是台湾当代著名诗人。他的名作《错误》被誉为“当代抒情诗的绝唱”。这首诗写的是江南一个小镇上一个美丽而忧伤的故事，一个遗憾的过程。教师的任务是指导学生兴趣盎然地鉴赏这首美丽的诗歌并针对其中鲜明的意象发挥自己的想象力。要让学生懂得好的诗歌应给人无限的联想和想象空间。同时，让学生对郑的诗歌创作及特点有初步的了解。
　　地点：多媒体教室
　　方式：以诵读和互动讨论为主
　　过程：
　　一：
　　师：（导入新课）
　　郑愁予是当代活跃在台湾诗坛的一位著名诗人。曾有人评价他说：“郑愁予是中国的中国诗人（重音），他能用良好的中国文字写作，形象准确，诗句华美，而且绝对是现代的。”他的这首《错误》并被誉为“现代抒情诗的绝唱”。你是否同意以上的这些评价呢？那这首诗又是讲述了一个什么样的故事呢？带着这些问题，我们来感受这首诗。（板书课题）
　　二：
　　先学生自由读全诗，然后教师范读。
　　师：请注意本诗中一些特殊的句式和书面化的词语，请同学们指出来。
　　生：柳絮（xu）、跫(qiong)音、春帏(wei)、窗扉(fei)
　　“如莲花的开落”、“恰若青石的街道向晚”、“你的心是小小的窗扉紧掩”。
　　师：好的。请大家再齐读一遍。注意诗句的停顿和节奏。
　　生：齐读。
　　三：
　　师：请同学们告诉我，这首诗为什么起的诗题是“错误”呢？请根据你的理解，谈谈这里隐含的一个小故事。
　　首先，大家先四人一组讨论一下。
　　生：（带着思考和问题进行热烈讨论）。
　　一生答：我这样理解：