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古代诗歌鉴赏题错误析因
江苏省苏州市第十中学  许平
诗歌鉴赏题是高考试题中一出重头戏。由于缺乏一定的鉴赏知识和理解能力，也没有正确的解题思路和方法，学生在答题时，总是存在这样或那样的问题。概括起来，有以下几种情况： 
　　一 先入为主，妄加推断。 
　　脱离诗句，没有抓住重点词句分析，全凭主观臆断，或无中生有，或牵强附会，导致理解有偏差。
　　例1： 
　　生查子·独游西岩 
　　辛弃疾 
　　青山招不来，偃蹇谁怜汝?岁晚太寒生，唤我溪边住。 
　　山头明月来，本在天高处。夜夜入清溪，听读《离骚》去。 
　　注：①淳熙八年(1181)冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇：高耸、傲慢的样子。 
　　问：在诗人笔下，青山、明月是怎样的形象? 
　　分析：诗中“偃蹇…‘唤我…‘人清溪…‘听读《离骚》”等用了拟人手法，借物寓怀，是理解诗意的关键。但许多学生没有认真分析，认为“青山…‘明月”意在表现作者闲居时一种怡然自得的心境。 
　　答：貌似傲慢却又充满情意的青山，高洁而又善解人意的明月，是诗人想象中理想人格的化身，没有世俗偏见，高洁、正直而又纯洁，是作者被贬独游时的知音。 
　　二 就诗论诗，引申不当。 
　　鉴赏诗歌要“知人论世”，联系写作背景、作者生平、诗歌风格等方面去体味，不能拘泥于诗句本身，而应该去体察诗人的灵魂，读懂言外之意，句外之情。 
　　例2： 
　　初冬夜饮 
　　杜 牧 
　　淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。 
　　砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆? 
　　注：淮阳，指西汉汲黯，他因刚直敢言，屡次上谏，多次被流放。 
　　问：第二句描绘出的是怎样的一个诗人形象?最后一句表达出诗人怎样的感情?