《别离的礼物》课堂实录

离别的礼物

课题：《离别的礼物》
教者：范海霞　
时间：2004年6月4日
班级：初　 二　（1）
课时：一课时
预习作业：阅读这篇小说，划出字词句的理解难点，并把故事情节详 细复述给父母长辈听，谈谈自己的感想。
　　　
教学实录：
师：同学们，大家还记得莫怀戚的散文《散步》吗？
生（齐声）：记得！
师：我们一起来回忆一下吧。文中写一家三代人出去散步时遇到了怎样的情况？
师生：（齐）母亲要走大路，因为大路平顺；儿子要走小路，因为小路有意思。
师：那么，文中的“我”在左右为难之后，做出了怎样的决定？理由是什么？
（大家相互间小声地议论）
管树然：“我”决定听从母亲的意见，委屈儿子。因为“我陪同儿子的时日还长，我伴同母亲的时日已短。”
师：说得非常好！的确，在这篇文章里，我们感受到了一种浓烈的亲情。托尔斯泰曾说过：幸福的家庭个个相似，不幸的家庭各有不同。同样是一家三代人，发生在小彼得身边的故事使我们对这句话有了更清晰的了解。今天，我们就一起来学习《离别的礼物》 。
　 （板书）
师：课前要求大家预习课文，并把这个故事讲给你的父母听。下面就是请大家来复述课文，复述的同学要内容全面，突出重点，语言精练，一分钟之内完成；听的同学注意其复述的优点缺点。（学生小组之内选一人复述，其他同学提出改进意见）
　王其昌复述课文（略）
师：刚才王其昌同学的故事讲得很不错，如果把一句话进行直接引用，那将更好了。大家认为是哪句话？你的理由是什么？
吴圣峰：我认为是这样一句：“一层毯子足够送走一个老头，省下一半，留着以后会用得着的。”因为这句话导致了大家的沉默，也使得故事情节发生了急剧变化。
师：很好！这句话在文中正是起着举足轻重的作用。（给C组加星）为了能更好地揣摩人物心理，把握人物形象，下面请几位同学上台作情景表演 ，掌声欢迎！
　（陈爱军饰彼得爷爷　 陈冬冬饰彼得　徐亚运饰爸爸　范翠婷饰那个女人）