约21920字。
　　语言综合运用之选用、仿用、变换句式
　　太原进山中学邵捷（shaojie1234@126.）
　　(13994276869)
　　切题点：
　　《考试大纲》的要求是：能根据要求，在保持原来意思的前提下，恰当地“选用、仿用、变换句式”，能力层级为Ｄ级。
　　句式也就是句子的结构形式，汉语中的句式是丰富多彩的。同样的意思，我们可以采用多种不同的句式来表达，而不同的句式，其表达效果大多是不一样的。恰当地“选用、仿用、变换句式”，可以使语言表达的准确性、生动性和说服力得到增强。《考试说明》对“选用、仿用、变换句式”的要求，相对平稳，这一类的试题在近几年高考试卷上每年必现，值得重视。
　　“选用句式”多以客观题的形式出现，“仿用和变换句式”多以主观题的形式出现。
　　“选用句式”，重点考查根据侧重点选择恰当的句式的能力，涉及到的知识有对语境的把握，语气的辨别，汉语常用习惯的了解等。
　　“仿用句式”，是指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句。排比句、比喻句、对偶句是考查热点。仿写要以合理的想像和联想能力为基础。
　　“变换句式”，考查的是对给定语句换一种句式表达的能力。这里所要换的句式是命题者给的，“变换句式”是为了增强和优化语句的表达效果。涉及到的句式有长句与短句，肯定句与否定句，主动句与被动句，常式句与变式句，整句与散句，单句与复句，四种不同语气的句子（陈述句、感叹句、祈使句、疑问句）等。
　　高考真题：
　　（一）选用和变换句式
　　1、（2009•江西卷）将下面3个句子整合为一个单句。（可调整语序、适当增删词语，不能改变原意）（4分）
　　王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。
　　王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。
　　王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。
　　【解析】此题材料出自高中第六册《语言与文学》。考查句式的变换短句，很多考生看到题目之后感到无从下手，其实在题干中已经明确了思考的角度，“整合为一个单句”即把题目中的三个单句整合成为一个长句。变长句的方法是，先找到原句的中心句即“王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美”，再将其余的分句合并同类项，按照现代汉语的规范添加到中心句中，即所谓的“添枝加叶”，添加时要注意语序。
　　【答案】王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。
　　2、（2008•全国Ⅰ卷）请根据所给材料，把下列两个语句补充完整。要求对材料内容分别进行概括。
　　地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生，是不以人类的意志为转移的；但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对，而不是畏惧退缩、怨天尤人。
　　我们不能选择____________________________，但我们能够选择___________________
　　【解析】本题重点考查选用句式、压缩概括和语言表达连贯的能力，易错点在于没有分析材料内容就下手，忽视语境的存在结果答成“我们不鞥选择逃避，但我们能够选择预防”等不着边际的答案。从句式角度要思考题干中的“不能选择__，但能够选择__”这个句子限定了答案的方向和句式的基本特点，然后思考怎样概括语句内容，考虑一个合适的词或短语，能表达其相对应的意思。
　　【答案】示例：要不要灾难对待灾难的态度
　　3、（2008•江苏卷）有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。
　　赞成者说：__________________________________________________（不超过30个字）
　　质疑者说：__________________________________________________（不超过30个字）
　　【解析】本考点考查变换句式，命题人对以往呆板题目作了有益的尝试，把话题内容和辩论形式有机地结合在一起，让考生进行陈述句和反问句的表达和变换，体会不同句式的语气和作用，显得自然无痕，极具新意。最关键的是，要写好赞成者的话；有了赞成者的话，质疑者的话就了针对性。赞成者的话，可从节省时间、保障安全、增进亲情等方面考虑；质疑者的话，可与之一一对应，进行针对性的反驳。