教学设想：
通过了解太空生活，让学生熟悉太空的有关知识，感受宇航员的冒险精神、无畏精神、乐观精神、奉献精神和牺牲精神，从而树立正确的人生观、价值观。
教学目标：
思想目标：培养探究、奉献和牺牲精神。
知识目标：理解太空生活的记叙与科学知识的讲解相结合的写法。
能力目标：掌握总——分——总的结构特点。
教学方法和手段：问答、讨论为主，配以多媒体。
课时安排：一课时。
课前准备：
一、预习课文，扫清字词障碍，了解课文基本内容。
二、尽可能找到有关介绍宇宙飞船、太空飞行、太空生活等方面影视碟片、图片和文字资料，介绍给学生，让学生获得这方面的具体、直观的认识。
推荐书目：
（1）《太空漂流记》、《奔向太空》、《飞向人马座》、《从地球到月球》、《环绕月球》、《太阳系历险记》。
（2）网络资源：http:∥www.cctv.com/science/index.shtml
http: ∥www.sfls.com.cn/yuzhou/space mission/index/htm
http: ∥www.lcsd.gov.hk/CE/Museum/Space/
http: ∥www.people.com.cn/GB/kejiao/230/3926/index.html
（3）影视资源：《太空站实录》、《美国“哥伦比亚号”升空爆炸实录》、《美国“挑战者号”升空爆炸实录》

教学重点
1、太空生活所表现出来的探索、奉献和牺牲精神。
2、总——分——总的结构。
3、情况叙述与事理解说紧密结合。
4、准确、严谨的语言。
教学难点
1、情况叙述与事理解说紧密结合。
2、引导学生学习探索、奉献和牺牲等“宇航员”精神。
教学内容与步骤
一、导入新课
由我国“神舟五号”载人飞船成功发射导入，或由《宇宙里有些什么》导入课文《在太空中理家》，作者是美国宇航员杰瑞•M•利宁杰。
二、整体感知
1、提问：作者从哪些方面叙述他在太空中理家？
（明确：吃食、跑步、长高、穿衣、洗漱、睡眠 ）〔写板书〕