语文活动课“体验亲情”教案人教版

约4250字。　　活动课“体验亲情”教案
　　【教学目标】
　　知识与技能：学习通过细节描写刻画人物的方法，学习口头和书面表达情感的方法。
　　过程与方法：交流学习，与同学一同分享父母亲对自己的爱，感悟人间真情。
　　情感态度与价值观：深入地认识亲情、体验亲情，进而更加尊重亲情、珍惜亲情，学会尊敬父母、孝敬父母。
　　【教学重点】以老舍的散文《我的母亲》为切入点，引导学生进入情感体验的世界。
　　【教学难点】将活动与学习有效结合起来，突出语文课的特点，避免变为一堂思想政治教育课。
　　【教学时数】3课时
　　【教学过程】
　　一、导入：
　　播放歌曲《世上只有妈妈好》，引入亲情（特别是母爱）这个永恒的话题
　　二、阅读鉴赏：
　　阅读老舍的散文《我的母亲》，思考：
　　1、细节描写是刻画人物的一个重要手法。找一处你最受感动的细节描写，
　　给同学们说说你的感受。
　　细节①当我由师范毕业,而被派为小学校长,母亲与我都一夜不曾合眼.我只说了一句“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。
　　细节②当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴月四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。
　　细节③除夕，我请了两个小时的假，由拥护不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”
　　2、作者在文中写道：“母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”请结合
　　全文，说说母亲对“我”进行了怎样的“生命的教育”。
　　提示语①：但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。
　　提示语②：我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。
　　勤俭诚实
　　教育“ 我”怎样做人
　　热情好客
　　最会吃亏但并不软弱
　　三、感悟亲情
　　老舍的母亲并没有文化，但她对老舍进行了生命的教育，在性格、习惯、为人处世等方面都给了老舍很大的影响。文章中

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