约5320字。
　　《老王》单课精练 
　　一、基础知识 
　　1、请给下列词语中的加点字注音。 
　　取缔（     ）  镶嵌（     ）  伛（     ） 杨绎（     ）  翳（     ） 
　　骷髅（     ）  滞笨（     ）  攥（     ） 愧怍（     ）  荒僻（     ） 
　　2、解释下列词语。 
　　（1）老王常有失群落伍的惶恐。 
　　落伍：                                     。 
　　（2）载客三轮都取缔了。 
　　取缔：                                     。 
　　（3）他还能扶病到我家来。 
　　扶病：                                      。 
　　（4）一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 
　　愧怍：                                      。 
　　3、指出下列各句运用的描写人物的手法。 
　　（1）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（     ） 
　　（2）他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（     ） 
　　（3）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（     ） 
　　4、根据课文填空。 
　　（1）有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个         （偏僻  荒僻  荒凉）的小胡同。 
　　（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间         （坍塌  塌败  塌陷）的小屋。 
　　5、指出下面两个句子中加点的“老实”一词的不同含义。 
　　（1）有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。 
　　老实：                                                             。 
　　（2）胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。 
　　老实：                                                              。 
　　6、读下面的句子，用“也许……也许……反正”仿写一句。 
　　他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。 
　　二、整体内容 
　　7、《老王》的作者         ，是著名的        家、       家，文中提到的默存是作者的丈夫         的字。 
　　8、本文通过写作者和老王的交往，反映了车夫老王          的生活和         的品格，含蓄地提出了                  的社会问题。 
　　9、本文以            为线索，兼用        顺序和        顺序来组织材料，使全文成为一个有机整体。 
　　三、重点文段 
　　阅读下文，完成文后问题。 
　　有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”