宇宙的未来同步练习5 人教版

共17题，约8430字。　宙的未来》同步练习4
　　（满分120分，时间120分钟）
　　一、积累运用（18分，每小题3分）
　　1.下列加点字的注音不全相同的一项是（    ）
　　A.幕帷    维护     唯一    惟命是从
　　B.暗淡    谙熟     喑哑    黯然神伤
　　C.崩溃    匮乏     昏聩    功亏一篑
　　D.鲠直    哽咽     田埂    绠短汲深
　　解析：A项均读“wéi”；C项均读“kuì”；D项均读“gěng”。B项分别读“àn，ān，yīn，àn”。
　　答案：B
　　2.下列各组词语中没有错别字的一组是（    ）
　　A.发掘          标新立意       休戚相关           醉翁之意不在酒
　　B.巢臼          熊心勃勃       坐收渔利           瞎猫撞着死老鼠
　　C.泄密          察颜观色       杂乱无张           言必信，行必果
　　D.精密          引咎辞职       德艺双馨           毕其功于一役
　　解析：A项意—异；B项巢—窠，熊—雄；C项颜—言，张—章。
　　答案：D
　　3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（    ）
　　（1）物理课上，李文君对牛顿第一定律________________，可刘老师却说无数事实证明了这是一个不容_____________________的问题。
　　（2）在这次研究性学习过程中，李强事先没有对他的课题进行充分的调查研究，___________作出了错误的结论。
　　（3）高考有两个功能：其一为评价功能，其二为选拔功能。高考的逻辑很简单，______________在基础教育中接受了良好训练的学生________________有资格接受高等教育。
　　A.置疑质疑       以致         只要就
　　B.质疑置疑        以至        只要就
　　C.质疑置疑        以致        只有才
　　D.置疑质疑        以至        只有才
　　解析：“质疑”意思是“提出疑问”；“置疑”意为“怀疑（用于否定）”。“以至”和“以致”都是连词，都用于下半句话的开头。“以至”表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果；“以致”表示下文是上述的原因所形成的结果（多指不好的结果）。“只要……就”表示充分条件，即具有某种充足的条件便会产生相应结果；“只有……才”表示必要条件，即要达到某种结果必须具备某种条件。
　　答案：C
　　4.下列各句中标点符号的使用全部正确的一项是（    ）
　　A.在《诗经》里就有“如鸟斯革，如翚斯飞”的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐。
　　B.蜜蜂同时过着几种生活：既是动物；又是动物的组织、细胞或细胞器。
　　C.现在如果要决定某一集合的事物的多寡，即它的基数，我们不用再找一个模范集合麻烦地来作一一匹配了：我们只消将它加以计数就成了。
　　D.如果有人声称：一个新生的婴儿是和某一死者等同，如果该婴儿没从他的以前的生命遗传到任何特征或记忆，这种声称有什么意义呢？人们可以同样地讲，它是完全不同的个体。
　　解析：B项分号改为逗号；C项冒号改为破折号；D项冒号去掉。
　　答案：A
　　5.下列各句中加点的成语使用不当的一句是…（    ）
　　A.这证明屋顶不但是几千年来广大人民所喜闻乐见的，并且是我们民族所最骄傲的成就。
　　B.在我处境最艰难的时候，是你向我伸出双手，给了我极大的安慰和帮助，这些我是没齿不忘的。
　　C.每天从开市到收市，他的目光就一直盯着这支走势不瘟不火的股票，一遍一遍地推算自己的判断究竟有多少分把握。
　　D.如果暴涨理论是正确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失。
　　解析：C项“不瘟不火”指不过分也不欠缺，形容做事情做得恰到好处，这里不能用于股票。
　　答案：C
　　6.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是…（    ）
　　A.梁思成，广东省新会县人。中国近现代建筑史上的一代宗师，曾主持中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的设计。著有《清式营造则例》《中国建筑史》等。
　　B.刘易斯•托马斯，美国医学家、生物学家，美国科学院院士，曾任耶鲁医学院病理学系主任。主要著作有《细胞生命的礼赞》。
　　C.丹齐克，原籍立陶宛，曾在巴黎大学求学。1910年去美国，入美国国籍，先后在哥伦比亚大学、约翰•霍普金斯大学、马里兰大学讲授数学。代表作《数：科学的语言》。
　　D.史蒂芬•霍金，美国理论物理学家。他身残志坚，在大爆炸、黑洞等宇宙学理论上取得了举世瞩目的成就，被誉为当代的爱因斯坦。他的科普著作《时间简史》在全世界行销数千万册，极大地增进了人们对宇宙的认识。
　　解析：D项霍金为英国理论物理学家。
　　答案：D
　　二、阅读鉴赏（34分）
　　（一）阅读下面的文字，完成7—10题。（14分）
　　①最让我们不安的是，蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。我认为，正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。即使有这样的东西，它们也决不可能跟我们相关。
　　②不管怎么说，这些东西还是存在。野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想着很多。当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上，更不会有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而已。四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。只有当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，你才看见那整个活物。这时，你看到它思考、筹划、谋算。这是智慧，是某种活的计算机，那些爬来爬去的小东西就是它的心智。
　　③建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝；后来，外墙的建筑就要完成，要盖顶，细枝的规格要改变，于是，好像从电话里接到了新的命令，所有的工蚁又转而寻找新型号的细枝。如果你破坏了蚁丘某一部分的结构，数百只蚂蚁会过来掀动那一部分，移动它，直到恢复原来

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