约1620字。
　　第七课 维新变法运动 
　　教学目标： 
　　知识与能力 
　　了解严复的主要思想，知道其对近代思想发展的积极影响。 
　　了解“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响，提高客观评价历史事件的能力。 
　　思考“维新派与洋务派主要思想的异同”等问题，增强阅读和比较的能力。 
　　过程与方法 
　　读、讲、议结合，通过对问题的思考，提高阅读、分析和比较的能力。 
　　情感态度与价值观 
　　认识到戊戌变法兴起于民族危机日益深重之时，旨在救亡图存，是一场爱国的、进步的变法运动，推动了中国近代化的进程。 
　　学习康有为、严复、谭嗣同等一代知识分子勇于向先进的国家学习，敢于开拓进取、创新变革的精神和高度的历史使命感、责任感。 
　　重点：了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想，认识戊戌变法的影响；同时加强阅读、分析、比较等能力的培养，体会维新人士勇于创新变革的精神。 
　　难点：是如何客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。 
　　教学方法：这堂课学习内容的重要特点，是较高的分析、理解难度与较强的故事性并存。因此，采用以“导”为主的教学法，读、讲、议结合，指导学生仔细阅读课本、提取有效信息，并有机地联系所学知识，引导学生理解和分析。以讲故事的方式增强趣味性和感性认识，以免使教学变得枯燥。 
　　1.导入 
　　请学生阅读导言部分，知道“维新变法”是以救国为宗旨的。提问“‘维新变法’，要变的是什么，要实行的是什么制度”后，指导学生阅读·每课一得”，思考回答问题，以对变法运动有一个概念性的认识，加深对其“救国”目的的理解。然后以“这场运动是如何开展的，这条道路能行得通吗，为什么”的问题导入新课。 
　　一.[康有为发起公车上书] 
　　学生看书，了解“公车”的含义。 
　　背景。回忆<马关条约》的影响，认识维新变法运动兴起的时代背景。 
　　简单经过。关于时间、地点、发起人，让学生了解即可。对于上书的主要内容，提问学生答出后，进一步提问“拒和”  “变法”的含义(“拒和”是指不在(马关条约)上签字；  “变法”是指改变封建君主专制为资产阶级的君主立宪制度)，以此帮助学生认识康有为、梁启超等一批先进的知识分子要求抵御外悔、救亡图强的心声，加强思想教育。 
　　结合小字部分对康有为、梁启超进行简单介绍，并请学生思考维新派与洋务派政治思想的主要区别。