《乐民之乐，忧民之忧》教案

　　约6790字。乐民之乐，忧民之忧
　　模块：《先秦诸子选读》
　　课型： 教读
　　课时：三课时
　　三维目标:
　　1.知识与技能:理解常见文言实词和虚词的用法。
　　2.过程与方法：学习理解对比在论辩中的作用。
　　3.感情态度价值观：领会孟子“与民同乐”的民本思想，学习其关注民生疾苦的火热情怀。
　　教学重点和难点：民本思想和对比手法，正确理解作者的观点态度。 
　　教学课时：3课时。
　　教学方法：自读提示法
　　教学设计：
　　第一课时
　　教学内容：学习《庄暴见孟子》
　　一、话题导入：
　　疲惫的面容、沙哑的声音、有力的挥手，温家宝总理站在地震废墟上的形象定格成一幅永久的画面，它感动了世界，增强了四川人民和全国人们共抗地震灾害的信心和勇气。泼水节上，敬爱的周恩来总理和傣族人民相互泼水祝福，给人们留下了温馨的回忆。忧民之忧，乐民之乐，亲民总理爱人民，人民热爱好总理。“天地之间有杆秤，秤砣就是咱老百姓”，把自己的欢乐建立在人民的痛苦之上，人民把他踩在脚下；把人民的忧乐放在心上，人民永远记住他。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。让我们回溯历史，看看孟子是如何解读“仁人之心”的。 
　　二、自主学习
　　（一）、阅读“引入话题”，结合注释及相关资料疏通第一则文字。
　　（二）、读准下列加点词的字音。
　　（1）王语暴(yù)   
　　（2）庶几(shù jǐ) 
　　（3） 独乐乐，与人乐乐孰乐 (lè)
　　（4）直好世俗之乐(zh