约2030字。　　《信客》教案
　　高 宏
　　一、  设计思路：
　　《信客》位于八年级上册第二单元，是一篇自读课。作者是当代散文家余秋雨，文章记叙了两个信客的遭遇，从信客艰辛的一生中体现了他的诚信无私、恪尽职守、任劳任怨、善良厚道以及内心的无悔。学习本文首先要理解内容和中心，体会信客这个人物所蕴含的意义，其次品味余秋雨的语言所具有的独特之处：在质朴的叙事中运用典雅的词语。所以设计本课主要环节如下：
　　1、  自读课文，预习字词，感知内容，理解中心。
　　2、  品味揣摩文章质朴典雅的语言。
　　3、  运用典雅的词语为信客写一段墓志铭。
　　二、  教学目标及重难点：
　　知识与技能：感知文章内容，探究人物形象，揣摩品味质朴典雅的语言。
　　过程与方法：教师引导，学生自主合作。采用选句归纳、比较揣摩、积累运用等方法。
　　态度情感价值观：从信客的风雨生涯中感悟人生，学习他的高尚品质。
　　重点：从本文质朴典雅的语言中体会人物品质。
　　难点：品味质朴典雅的语言并学以致用。
　　关键：比较揣摩语言风格，明确质朴与典雅的含义。
　　三、  教学过程：
　　（一）导入：
　　“他从书房中《出走十五年》，开始了一段漫长的《文化苦旅》。在渡《霜冷长河》时，无意间捡拾到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》。后来他把自己的经历和感受写进了《山居笔记》。
　　（二）作家作品介绍：
　　余秋雨：当代著名学者、散文家。主要作品《文化苦旅》《霜冷长河》《千年一叹》等。作品中贯穿着对中国历史、文化的追溯、思索和反问。语言典雅与质朴相结合，营造出低回感伤的历史氛围，引人思考。
　　（三）、整体感知
　　1、  勾画出文中不理解的字词。
　　2、  概括文章四部分的内容。