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语文教学资源

校刊—五四专刊

人教版

文件格式
doc
文件大小
307 KB
更新时间
2004/7/21 8:59:00
累计下载
70

资源预览

抒, 五 四
  高05级9班 陆海丰
  青年,一个国家的脊背;一种不倦的风采。
  五四,则酣融为青年的精神。
  又是一个五四悄然而至,多少带来了一些绚丽与不悔。也许是在春季面临,因此抒发着盎扬的气氛。它是一种象征,是在跌宕中抒写波澜的里程碑。
  曾经年代,争斗产物,挥洒出一种豪迈,传承至今;几经风霜,力敌挫败,它从来就属于凝重,并在无声无息中吐纳着激人奋进的话语,引领着青年前进的步伐。并在岁月的交错更迭中走向纵深。它感受着时代的脉动,不断充实,化作激流,刷新着历史的轨迹。
  它有过傍徨,有过无奈,在跋涉中携着理想,带着业绩,穿梭着,抵达着……
  它的精神解开了多少青年对生命的哽塞,缓解了多少青年对生活的苟且和麻木,尽管现实中到处都有湮没残破的墙,也充满着回忆的空楼,但它却带一种锋芒,洋溢着力量。
  五四,一个节日,一种理想,一座里程碑。
  花样年华
  我的母亲
  初05级5班 魏桢
  我的母亲不过是一名普普通通的中国女性,她和千千万万个母亲一样平凡得别扭再平凡了。
  我小时候特别贪玩,常常与街坊邻居的小孩儿一块玩知道夜幕降临时,才意犹未尽地回家吃饭。母亲除了偶尔唠叨两句,从来不多说什么。
  渐渐地,我上了小学,在校园中又认识了好多小伙伴,我们慢慢熟悉了,就在一起东奔西跑,上窜下跳,母亲就会限制我的玩耍时间,她给我
  规定每天放学就回家,不许与小伙伴到处嬉戏,就连多闲聊一会也不行,她总是说:“好学生不应该放学后到处溜,尤其是女孩子,会学坏的。”
  因此,我一直默默地朝着“好学生”的目标努力。晚饭时,母亲会问我:“今天老师教了些什么?”这个时候,我会放下手中的筷子,绘声绘
  色地一件一件说起来。母亲边听边笑,不时点点头,就像一个认真听讲的学生,我就摆出一副很有学问的模样,有鼻子有眼地谈起这些事。这
  些年,母亲很是可亲。
  然而,一切总在改变着。
  从小学五年级起,母亲对我的管教变得十分严厉。在学习上,母亲不容我有半点马虎,她还说:“有问题就应该多问,决不能不懂装懂。”
  母亲要求我抓紧时间,多学知识,事事争第一,不轻易言败。为了丰富课余生活,巩固所学知识,母亲为我报名参加了补习班,我的成绩迅速
  提高了,被评为“三好生”,“优干”,可母亲不会轻易表扬我,她认为那时的我不应该受这种表扬,母亲怕我得意忘形。
  在生活中。母亲还教我为人处事的道理。长挂在嘴边的几句话:“凡是先考虑别人,别扭只顾及个人”,“做了错事要勇于承担责任,而
  不逃避”,“受人之恩,当涌泉相报;施人以惠不可记于心上”等等……她说:“点点滴滴的小事,可以看出一个人的秉性和修养。”我在母
  亲的谆谆教导中,变为了一个文文静静,彬彬有礼的乖女孩子。尽管如此,母亲仍时不时责备我不礼貌,不细心。
  有一次周末,母亲外出买菜,我和小伙伴商量着出去潇洒一下,暂且不上报,免得被阻止。我们刚走到院门,那那提着大包小包的蔬菜水
  果回来了:“哪儿去呀?”我只得如实相告,“不行,街上车多太危险了,改天让家长带你们出去玩。”得了,我们各自被打发回家,我心理
  一肚子气。如今我可真后悔,暗笑当年的愚蠢。母亲是在尽着一份应尽的责任。
  母亲的一言一行,潜移默化地影响着我,给我留下了深刻印象。
  如果说今天我养成了很多好习惯,如果说我的学业还算优异,那么我都应感谢我的母亲。