《鸿门宴》教学设计6

约13030字。
　　《鸿门宴》教案设计 授　时 
　　【知识和能力】1、了解司马迁和《史记》知识及相关背景。
　　2、归纳“因、如、举、谢、意”五个多义词的义项；了解和掌握文言实词活用的一些规律和有关特殊句式的知识；积累本文出现的成语。
　　3、学习本文把人物放在尖锐矛盾冲突中并通过个性化语言和动作刻画的写作方法。
　　【过程和方法】
　　反复诵读，探讨研究，赏析人物性格特点；学习文言文提要勾玄的阅读方法。
　　【情感态度和价值观】1、客观评价项羽，探究其悲剧产生的原因，体会人物性格在政治军事生活中所起的重要作用。
　　2、引导学生通过自主分析、理解，对文中人物做出恰当评判，允许不同观点存在，鼓励学生多元价值观念。
　　3、认识造成项羽悲剧的根本原因，吸取“骄兵必败”的教训。
　　1、学习本文出现的古汉语常用词语和特殊句式的用法。
　　2、正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特点。
　　1、正确评价项羽历史人物形象。
　　2、学习借鉴本文把人物放在尖锐的矛盾冲突中，并通过个性化的语言和动作予以刻画的写作方法。
　　诵读、提问、讲解、质疑、讨论、探究、提要勾玄法
　　讨论、探究、诵读