《蜡烛》教案

蜡烛
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　　[教学创意]归类品味
　　创意说明：有些作品之所以感人，除了选材巧妙外，细腻的描写不可或缺。为了突出某种形象、某种情感，作者往往会对有些内容反复摹写。阅读这篇文章，我们不妨将有些描写对象相同的反复摹写进行归类、比较，再品析其作用及表达效果，这样往往会有意想不到的发现。
　　[教学步骤]
　　一.寻找
　　1.自由朗读，读懂大意。
　　2.目的寻读，你发现文章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写？
　　3.意见综合：文章不断对炮火、老妇人的黑色围巾、老妇人的动作、烧焦的树木、闪烁的蜡烛等内容进行了反复交代与描写。
　　二.归类
　　按内容将这些描写归类集中。如：
　　1.对炮火的十一次描写
　　①在方场的中央，我们那五个人被对岸敌人的迫击炮火赶上了。在炮火下，他们伏在地上有半小时之久。最后，炮火稀了一点儿，两个轻伤的抱着两个重伤的爬了回来。
　　②他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道，整整一天，只有短短的几次间歇。
　　③德国人的炮火一直轰到太阳落山。
　　④德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。
　　⑤德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。
　　⑥德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。