《综合性学习：世界何时铸剑为犁》教案

[综合性学习指导]
　　[训练内容及主题]世界何时铸剑为犁
　　[活动目的]
　　1.通过活动,提高对战争的认识,培养学生热爱祖国,热爱和平的思想感情。
　　2.培养学生搜集处理资料信息的能力和口头表达能力,陶冶情操,提高语言修养。
　　3.开阔文化视野，激发学习兴趣，积累有关战争的历史、文学知识，培养学生的实践能力、合作精神。
　　[活动准备]
　　1. 发布活动信息:本次活动的中心主题是“战争”，凡有关战争的影片、故事、诗词、成语、歌曲、文学作品都可以参加活动。
　　2.本活动分“故事”“影视”“歌曲”“战争知识”“战争想象”五个组，学生根据自己的爱好，任选一项作为展示专题，同一专题的同学自觉组成一个小组并选出组长。
　　3.召开小组组长会议，明确组长的权利和义务，拿出评价方案，并订出评委并分头聘请评委。
　　4.充分利用网络资源和图书馆，围绕小组专题分头查找资料，然后小组内交流。
　　5.准备一些与战争有关的难易适当的知识竞赛题。
　　[活动过程]
　　一、开故事会。
　　1.战争故事小组成员每人讲一个故事，要求表达清晰、流畅、简明、生动。
　　2.由老师开头，故事组成员续讲故事，要求：有根据，基本符合事实。
　　3.由任意一位同学提示英雄人物，要求故事组成员集体讨论，讲出与此英雄人物相关的故事，切忌张冠李戴。
　　二、办影片展。
　　1.影视组组长将搜集到的影视作品以光碟形式全部上交评委老师。
　　2.老师任选其中两到三个影视作品当众放映节选，任点影视组成员都必须答出影片名、影片主要内容，要求回答迅速准确。
　　3.请影视组成员自选精彩影片放映片头，然后简介主要内容，要求无误。
　　三、赴歌咏赛。
　　1.以击鼓传花的形式进行战争歌曲大联唱，接应不上来者受罚。
　　2.由同学们围绕“战争”主题进行点歌，歌曲组须群策群力，有点必唱。
　　四、赶知识集。
　　1.诗词、成语、文学作品所组成的知识组分别选派一名代表就自己的研究成果向同学汇报。或背诵与战争有关的诗词，或说出一部有关战争的文学作品的梗概，或背诵几句战争名言。
　　2.教师将准备好的知识题出示，小组成员抢答。