共36张。有教案，约2740个字。
　　新课程教案《桃花源记》
　　教学目标
　　1、积累文言词语，品味语言情致。
　　2、理解作者理想，思考现代人生。
　　3、训练语言思维，强化朗读背诵。
　　教学重点
　　品味语言，感受桃源胜境，理解作者表达的社会理想。
　　教学方法
　　1、自主探究式学习。
　　2、导练结合，充分体现“练为主线”，培养思维和创新能力。
　　教学时数：2课时
　　第一课时
　　一、导入新课，展示目标
　　“世外桃源”这个成语就出自本文。请同学谈谈心中的“世外桃源”。
　　介绍东晋历史特点。
　　二、整体感知
　　1、学生自读，结合注释，理解课文大致内容，对学习中的疑问作出标记。
　　2、小组分段齐读课文，注意读准字音。思考：
　　1、课文主要写了谁？什么事？　　渔人无意闯入桃花源的见闻
　　2、课文中的渔人沿路走过了哪些地方？
　　缘溪──桃花林──山──洞──村──郡下
　　3、由上题可见课文是以什么为线索写的呢？　　渔人的行踪（游踪）
　　4、桃花源给你的印象怎样？或课文哪一段给你的印象最深？
　　4、你能用最简洁的词语概括桃花源在你心目中的整体印象吗？
　　（美、乐、奇）
　　（解说：这一环节的设计从课文的整体入手，在导语的铺垫和撩拨之下，学生带着兴趣进入课文，体现自主精神，教师可利用课件进行检测，如字音、一词多义、古今异义词，帮助学生在自读中理解大意，扫除障碍；通过范读，让学生整体感知课文，对桃源作出初步评价。）
　　作业：重点字词的练习
　　第二课时
　　请同学复述桃花源记的故事，概括桃花源在你心目中的整体印象。
　　分类品味
　　（一）想象桃源之“美”
　　1、找出描写桃源外部环境美和内部环境美的句子，朗读并背诵。
　　2、桃源风景真是美不胜收，你头脑中浮现了怎样的画面？你能选一个景点用下面的句式描绘一下吗？