2009-2010学年度高二语文必修四第二单元测试卷人教版

　　共21题，约6210字。高二语文（必修四）第二单元测试卷
　　河口中学高二语文备课组
　　班级           姓名          分数
　　一、选择题（每题2分，共10分）
　　1．下面加点字的注音不正确的一项是（）
　　A. 天堑(qiàn)     纶巾（guān）    鲈鱼（lú）       寻觅（mì）
　　B .参差（sēn）   骤雨 (zhòu)      罗绮（qǐ）       嬉笑（xī）
　　C. 珠玑（jī）    萧瑟（sè）       堪察（kān）      吟啸（xiào）
　　D．樯橹（lǔ）     薄荷(bò)         盈袖（xiù）      蓑衣(suō)
　　2．下列词语中没有错别字的一组是（）
　　A.重湖叠献   招募   千骑   陡峭       B.树梢    暮蔼   凝噎   何妨
　　C.舞榭歌台   憔悴   钓叟故垒        D.寒蝉    良辰   栏杆   消魂
　　3、对李清照《如梦令》一词分析不当的一项是（）
　　昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“ 海棠依旧”。“ 知否？知否？应是绿肥红瘦。”
　　A、“不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。
　　B、“绿肥红瘦”中，“绿”“红”分别代替叶和花，“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。
　　C、这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和概叹，层层拓展、深入。
　　D、作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。
　　4.、对《雨霖铃》一词下面表述有错误的一项是（）
　　A、全词围绕“悲秋”构思，先写实景，后写虚拟之景。
　　B、全词围绕“伤离别”的构思，从离别之前写到别后的想像，情景交融。
　　C、这首词写离别前勾勒环境，离别时刻描写情态，别后的想像刻画心理。
　　D、这首诗主要内容是以冷落的秋景作为衬托来表达和情人难以割舍的离情别绪。
　　5、下列表述不正确的一项是（）
　　A、词是一种音乐文学，原为按歌曲歌唱的民间小调，叫曲、杂曲或曲子词，也称长短句、乐府或诗余等。词牌不等于题目。
　　B、词在结构上大多是分段的。段在音乐上叫片，或叫阕。阕是音乐终了的意思。词大多是双阕的，也有单阕或多阕的。
　　C、词起源于隋唐，从民间逐渐转为文人创作，全盛于宋代。词史上先后出现了“花间派”“婉约派”“豪放派”等流派
　　D、词有小令、中调、长调之分。58字以内为小令，59字道90字为中调，90字以上为长调。慢词指的就是长调。
　　二、名句默写（每空1分，共20分）
　　6、云树绕堤沙，               ，            。市列珠玑，              ，竞豪奢。
　　7、落日楼头，断鸿声里，江南游子。

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