《短文两篇·夸父逐日·共工怒触不周山》教案1

约2840字。
　　《短文两篇：夸父逐日  共工怒触不周山》教案
　　嘉兴市第一中学    王小二
　　【教学目标】
　　1．朗读课文，正确掌握句中的停顿与语气。
　　2．积累一些文言词汇。
　　3．利用课文注释和工具书读懂课文。
　　4．理解掌握文章的主要内容和中心思想。
　　5、认识人类探索征服大自然的强烈愿望和意志，学习那种勇敢、坚强、愿意牺牲自己来改造山河的大无畏精神。
　　【教学重点与难点】
　　1．朗读背诵文言课文，积累一些文言词汇。
　　2．整体感知文章内容，理解两篇文章的主旨。
　　3、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。
　　【教学课时】两课时
　　【教学过程】
　　第一课时（《夸父逐日》）
　　一、导入新课 
　　神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。上个学期我们知道了女娲造人的神话故事，你还读过哪些神话故事？（盘古开天辟地，后羿射日，女娲补天，精卫填海等）
　　1.教师向学生再次介绍神话这一体裁。
　　神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对许多自然现象做出科学的准确的解释。但是，人类又想要探求这方面的知识，所以，只好借助于想象来解决这个问题了，而这种大胆而奇特的想象恰恰就是神话故事中的亮点。这种想象体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。今天的社会科学技术高度发达，但仍有广阔的未知领域等待我们去探寻，去研究，所以，这种想象力、创造意识，都是我们今天仍迫切需要的。
　　2．教师介绍《山海经》和《淮南子》。
　　《山海经》，书名，18篇。作者不详，各篇著作时代亦无定论，近代学者多认为不出一时一人之手，其中14篇是战国时作品，《海内经》四篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。