共11张。有教案，约1700个字。
　　《中秋•月亮》专题第二课时
　　学习目标：能通过多渠道地阅读美文，感悟中秋节的内涵。
　　教学过程：
　　一、赏现代散文
　　导入：上节课我们了解了许多关于“中秋”的知识，也积累了不少关于“中秋”的古诗句，岂止古人对中秋之月情有独钟啊，我们今人对中秋之月也有份特殊的感情！今天老师想向大家推荐一篇散文夏之荷的《一溪秋月》。
　　1、下面请一位学生朗读，请同学们听读后用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。
　　2、寻“诗意美”：文中有多处描写月的句子，请同学们划下来。读一读文中描写月的句子并结合主题谈谈感受。用“我喜欢的写月句子是，因为。”的形式回答。
　　3、写月的句子主要集中在2、3、5小节，让我们一起来朗读，要读出愉悦的情感。
　　4、寻“人情美”：请同学们再读文章，说说这个家给你留下了怎样的印象?为什么会有这样的印象?并用“我觉得这是一个（评价）的家，你看（文中原句）”的形式回答。
　　二、品现代诗歌
　　导入：人们都喜欢中秋之夜的圆月，因为它象征着团圆，象征着温暖。三个人的家是小家，而我们每个人都生活在一个大家庭中，这就是——中国。
　　（一）听歌曲
　　下面请听由台湾著名诗人彭邦桢作词的歌曲《月之故乡》。
　　（二）绘画面
　　1、简介作者：彭邦桢（1919—2003）美籍华人，以台湾诗人入选《台湾新文学辞典》，有台湾诗坛“四老”之称，其代表作有《花叫》和《月之故乡》等。
　　他祖籍湖北黄陂，1919年生于汉口，有神童诗人之称。1938年考入陆军官校，先在云南为“飞虎队”服务，后随青年军赴印度远征抗日。1949年随军去台湾，1951年任“左营军中电台”台长，1969年上校退役。