约3920字。
　　《月亮上的足迹》教案
　　安徽省安庆市第一中学    苏家友
　　一、【教材依据】 
　　略 
　　二、【设计思想】
　　《月亮上的足迹》是一篇饶有兴趣的科普小品文（也可理解为一篇记实报道）。课文真实地记录了美国宇船员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程，并指出登月活动的重大意义，这一创举将人类登月的梦想变成了现实，从而激发了读者探索科学的兴趣。
　　本文侧重于记叙，按时间顺序展开，真实地记录了人类首次登月的全过程。尝试快速阅读，准确全面地获取课文信息，概括文章的主要内容，了解文章的写法等应是本文的学习重点。可以从网上或图书馆查找有关人类登月的资料，并结合本单元综合性学习“探索月球的奥秘”，激发丰富的联想和想像，培养自主研究、质疑的学习能力，这是本文的教学目的。
　　本课教学用一课时。
　　六、【教学准备】 
　　教师：组织学生先参观一次有关天文学知识的科普展览；或请有关的专家、学者给学生介绍人类探索宇宙的历程及其取得的成果；或可带领学生参观天文馆，了解有关宇航和月球方面的知识，为学习本课作准备。
　　推荐网站：《PBS阿波罗登月》(To the Moon )[DVDRip]
　　http://lib.very/2005/12/23/0000081192.html
　　历史的壮举： “阿波罗11号 ”登月
　　http://netroom.hbu.edu.cn/personal/quietlake/16.htm
　　纪念人类登月35周年 回顾探月历程（图片）http://tech.china./zh_cn/science/universe/1030/20040720/11790961.html
　　探索月球的秘密——纪念人类登月35周年（图片集）
　　http://news.xinhuanet./photo/2004-07/20/content_1617885.htm
　　学生：可以阅读有关的书籍，如《航天时代》、《宇宙奥秘》、《“阿波罗11号 ”登月》等等，也可以网上查询有关探索月球秘密、探月历程的资料，为更好地理解课文做准备。
　　七、【教学过程】   
　　一、导入新课，激发兴趣
　　设计一：情景导入  
　　可用大屏幕播放有关“阿波罗号”登月（或费俊龙、聂海胜在神六飞船上的生活片段）的视频，导人新课——
　　能在太空遨游，能飞到月亮上去，这是人类千百年来的幻想。随着空间技术的发展如今幻想正变成现实，1969年7月21日11时56分20秒，人类终于登上了月球，那惊心动魄的一幕，那成功的喜悦，在今天的课堂上，我们依然可以领略。让我们共同欣赏美文《月亮上的足迹》。
　　设计二：故事导入
　　可以用大屏幕播放嫦娥奔月的故事或讲述有关月亮的传说（古诗歌），导人新课——