从2009年中考作文看初三作文教学中的审题、构思指导

约5810字。
　　从2009年中考作文看初三作文教学中的审题、构思指导
　　秦淮外国语学校  沈虹
　　各位老师：下午好！
　　今天我跟大家交流的题目是《从09年中考作文看初三作文教学中的审题、构思指导》。
　　09年中考作文题为《今天真好》，这个题目拟得真好，写作空间很大。可以叙事，可以写景，可以议论，只要关涉今天，能让人由衷感叹：今天真好！写作就算成功了。
　　但是，这么好写的题目，考场佳作却不像阅卷老师所期待得那么多，考生作文中出现了各种各样的问题。列表例举如下：
　　内容 问题诊断 得分
　　1、因为今天吃上了肯德基，所以今天真好。 思想幼稚，未能将题目真正的内涵写出来。 三类上 32-33分
　　2、因为即将摆脱家长的督促，可以自由自在光明正大地玩电脑游戏了，所以今天真好。 立意不高，未能将题目真正的内涵写出来。 三类下 28-29分
　　3、主体部分回忆了暑假帮伙伴避开石头救了伙伴以及用石头打动物园跑出来的老虎救了众人的两件事，最后一段抒写要用救人的精神迎接中考回报国家的思想感情。 两则故事是生编硬造出来的，漏洞百出，且与“今天真好”无涉。虽然段落间都出现了“今天真好”的语句，但并未将题目真正的内涵写出来，实则中心不明。 四类下 18-20分
　　4、文章概括叙述了我得到老师、同学热心帮助以及家人悉心关怀的事情，结尾感叹“人间真情真好！” 事情并没有围绕“今天真好”表述，而变成了“真情真好”，属于文不对题。
　　四类下 18-20分
　　5、文章用了三分之二的笔墨叙说过去爷爷、爸爸学习条件是怎样的不好，只在文章结尾简单概括了我现在学习条件的优越。然后就大声慨叹：今天我们的学习条件真好，我们应该珍惜它。 文章把重点放在了写过去生活的艰苦上， “今天真好”不够突出。
　　三类上 33-34 分
　　6、流水账般地记叙了某日登山的经历，结尾点出“今天真好”。 铺叙拖沓，表现“今天真好”的理由不足
　　三类上 33-34分
　　7、文章具体细腻地描写了从下雨到雨停的天气变化以及自己内心情感的变化，结尾点出：“下雨的今天真好。” 文章虽然语言生动优美，但凸现“今天真好”不足。 二类中 37分