教学目的 <br>
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  1.引导学生以我们伟大先人为榜样，从他们勤劳、智慧、勇敢的美德中吸取力量，从而更好地建设我们的祖国。 <br>
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2.指导学生弄清议论文中的记叙与记叙文中的不同之处。 <br>
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3.积累词语有： <br>
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折磨    屈辱   嗟    吆喝    痛斥    隐蔽    拘 <br>
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囚      吴晗    高官厚禄    拍案而起    富贵不能淫 <br>
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贫贱不能移     威武不能屈 <br>
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教学设想： <br>
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1.     关于议论文的知识用讲授法。 <br>
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2.     指导学生弄清文章的思路和结构，采用问答式。 <br>
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3.     讲解三个具体事例，可指导学生提前查阅有关资料，在课堂上由学生复述。 <br>
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4.     本课安排两个课时进行教学。 <br>
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第一课时 <br>
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教学重点 <br>
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1.     作者和课文背景介绍。 <br>
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2.     理解议论文怎样提出问题和分析问题。 <br>
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3.     理解在议论文中怎样记叙。 <br>
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教学过程 <br>
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1.     介绍作者和课文写作背景。 <br>
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作者吴晗，生于1909年，浙江义乌人，是我国著名历史学家， <br>