湖北省武汉市部分重点中学2009-2010学年度10月联考试题人教版

　　共22题，约9010字。武汉市部分重点中学2009——2010学年度10月联考试题
　　高三语文
　　（考试时间150分钟，满分150分）
　　祝考生顺利
　　一、(15分，每小题3分)
　　1．下列词语中加点字的读音，每组都不相同的一项是
　　A．晕倒晕车   钻探钻石   妥帖请帖   喷嚏喷香   创举重创
　　B．搭载记载   安宁宁可   模型模糊   懒散散漫   朴刀俭朴
　　C．作坊作践   溃烂溃脓   角度角力   校勘校对   细菌菌子
　　D．应验应用   提供口供   站岗岗楼   适当当地   蔓延瓜蔓
　　2．下列各组词语中，没有错别字的一项是
　　A．辨析      震撼      令人乍舌      门庭若市
　　B．仲裁      渲泄      嗤之以鼻      意兴阑姗
　　C．募捐      辐射      易如翻掌      莫衷一是
　　D．疏浚      辟谣      断章取义      毋庸讳言
　　3．下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是
　　A．但是，不管你选用的电脑壁纸图片有多么精美，它都是静态的，呆板的，使用时间长了，会让人产生千篇一律的感觉。
　　B．正是在这种背景下，不少高校都开展了大规模的大清查大整顿活动，而武汉这所高校做得更绝，居然将收缴上来的电器统统销毁，实在让人瞠目结舌。
　　C．人们诚惶诚恐地面对股市上的一片绿色，谁还会掏更多的钱购买绿色的环保产品？当你钱包瘪瘪时，多花一倍的钱购买环保产品，那也算得上是一种奢侈了吧!
　　D．当网络暴力这股邪火突破道德底线对现实生活进行“民间制裁”时，也许真的就应该进行法律规范了。
　　4．下列各句中，没有语病的一句是
　　A．当年，这是一项打破制度局限的创举，不仅打破了科研人员薪酬结构僵化及平均主义，更为国家吸引并稳住了人才。
　　B．《公孙子都》改编自传统剧目《伐子都》，表述了春秋时期郑国的公孙子都因为跟颖考叔争夺帅印失和，在战场上暗施冷箭杀死颖考叔，却逃不过良心谴责的故事。
　　C．中国石油天然气集团公司2月17日宣布，已分别与俄罗斯有关公司签署了开展长期原油贸易协议和从俄罗斯斯科沃罗季诺到中国边境的管道运营、建设和设计协议。
　　D．三个月的旧文件阅读使我们对工作了解得清清楚楚，直到现在忙得脱不开手时，我才体会到当初可以有那么长的时间来学习是一件多么幸运的事情。
　　5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是
　　A．这个孩子看上去有十五、六岁的样子，本应该读书的他却早早地挑起了生活的重担。
　　B．中国人有一句口头禅，叫做“人生在世。”人怎样生活在这个世界上？抱着什么态度来面对这个世界？这是人生最大、最根本的问题，也是哲学最根本的问题。
　　C．挑战纷至沓来：灾难、事故、危机，在这一年始终让人揪心。在迎接挑战的过程中，进步也显而易见：民族精神在凝聚、升华，以人为本深入人心，公民意识正在觉醒，深化改革成为共识。
　　D．上世纪八十年代末，章太炎先生的后人曾委托章太炎再传弟子北京师范大学著名学者陆宗达整理当年《章氏“说文解字”授课笔记》。陆宗达逝世后，这项工作由其弟子王宁继续承担。由于原稿内容艰深，加之笔迹潦草，这项工作难度很大。
　　二、(12分，每小题3分)
　　阅读下面文字，完成6—9题。
　　什么是以人为本的“深刻内涵”
　　以人为本是一种经济发展的价值准则。其基本内容是：在不同的层次上满足人的基本需求和发展人的能力。
　　从传统观念来看，人的基本需求只是生存需求，即食物、住所、健康和安全。而现代意义的基本需求，还强调自尊和自主。所谓自尊，是让能够有被尊重感；所谓自主，主要是指从各种依附关系中解放出来，享受更多的民主与法制、公平与主义。所谓发展人的能力，包括人的能力的形成和人的能力的运用。所以，以人为本，涵盖了人的现代化和社会的现代化。
　　以人为本是一种重要的工作法则。这就是，发展措施要“因人制宜”，因发展阶段制宜。对生存需求者而言，主要是提高人均收入、提供就业岗位、实现社会保障；对自尊需求者而言，主要是营造尊重人、尊重人的创造精神和业绩的环境；对自主需求者而言，主要是培养与新体制相适应的生活方式和思维方式。
　　可见，满足人的不同层次的需求，与物质文明、精神文明、政治文明的全面建设和进步是内在统一的。
　　此外，两种新观念帮助我们认识以人为本。一是新国民财富观。它把一个国家或地区的国民财富分为三类：物质资本、自然资本、人力资本。其中，高收入国家人力资本比重较高，但在撒哈拉以南的非洲地区人力资本比重很小，自然资本占国民财富的比重超过一半。二是新贫困观。从传统观点来看，贫困就是没有钱，缺乏最低水平的收入和支出。但新发展观认为贫困是一个多维现象，可以划分为

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