贵州省兴义市龙盘中学09-10学年高一语文九月月考试题人教版

　　共21题，约5800字。贵州省兴义市龙盘中学09-10学年高一语文九月月考
　　2009-9-20
　　说明：本试卷分第一卷和第二卷两部分，第一卷40分，第二卷80分，共120分（作文50分，其余30分）；答题时间120分钟；所有答案都答在答题卡上。
　　第I卷（共40分）
　　一、（40分，每小题2分）
　　1．下列加点字的注音全对的一组是  （    ）
　　A．青荇（xìng）     挥斥方遒（jiú）     漪（yǐ）沦
　　B．溘（kè）死       汗涔（cén）        踟（chí）蹰
　　C．漫溯（sù）       浪遏（è）飞舟      彳（xíng）亍
　　D．疲惫（bèi）       窈窕（yǎotiǎo）    茕（jióng）茕孑立
　　2．下列各句中没有错别字的一项是  （    ）
　　A怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
　　B．这是你最后一次在我的眼前，翻滚着蔚蓝色的波浪，和闪耀着骄美的容光。
　　C．当你汹涌起来而无法控制时，大海的船只就会被覆亡。
　　D．因为那个隐密的愿望而苦恼心伤。
　　3．下面四个句子，没有语病的一句是  （    ）
　　A．《致橡树》诗人以阴柔的木棉自喻，对于阳刚的橡树倾诉自己内心的幻想。
　　B．《再别康桥》的作者是“新月诗派”的代表人物著名诗人徐志摩写的。
　　C．诗人艾青自抗日战争以来，目睹祖国河山惨遭践踏，人民蒙受深重苦难的历史，在《我爱这土地》中喷发出强烈的爱国之情。
　　D．《面朝大海，春暖花开》表达了诗人对尘世幸福生活的向往。
　　4．下面关于文学常识的表述，有误的一项是（    ）
　　A．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、乐府等。
　　B．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。
　　C．按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又有单调、双调、三调、四调的区别。
　　D．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。这类诗歌仍属古典诗歌。
　　阅读《断章》（卞之琳）回答问题。
　　你在桥上看风景，
　　看风景的人在楼上看你。
　　明月装饰了你的窗子
　　你装饰了别人的梦。
　　5．对这首诗的赏析，不当的一项是  （    ）
　　A．诗中形象地揭示了人与“风景”的关系；人不仅是“风景”（即大自然）的组成部分，而且是“风景”的重要组成部分。“风景”里有了“人”“风景”才会有灵气，才更生动．
　　B．人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位．
　　C．全诗四行，分为两个段落，分别静态地呈现一幅画面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造诗歌意象，这种构思方式取得了以少胜多、以简写繁的艺术效果。
　　D．在“楼上人”的眼里．“你”比“风景”更美；在“楼上人”心目中，“你”皎洁妩媚胜过了“明月。全诗虽无一个“美”字，而“美”的形象却从读者想象中凸现出来．
　　6．对这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是（    ）
　　A．这首诗表现了一种被别人或社会当做装饰品的深沉的人生悲哀。
　　B．这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理．
　　C．这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。
　　D．这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多“相对”的关系。
　　7．对下面这首诗分析不恰当的一项是  （    ）
　　悬崖边的树
　　曾卓
　　不知是什么奇异的风
　　将一棵树吹到了那边
　　平原的尽头
　　临近深谷的悬崖上
　　它倾听远处森林的喧哗
　　和深谷中小溪的歌唱
　　它孤独地站在那里
　　显得寂寞而又倔强
　　它的弯曲的身体
　　留下了风的形状
　　它似乎即将倾跌进深谷里
　　却又像是要展翅飞翔
　　A．这首诗借物喻人，写出了坚贞不屈的人格之美。
　　B．这首诗实际上写人在毁灭的边缘，顽强奋争，

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