《石榴》教案17

约1950字。
　　石榴
　　盐城中学 吴菊丽
　　教学目的： 
　　1、欣赏文章精美的文学语言，体会作者对石榴的喜爱和向往之情。 
　　2、体会作者托物言志的手法。
　　3、 理解本文深刻的立意。 
　　教学重点：引导学生把握石榴的特征，理解作者的写作意图。 
　　难点：本文立意深刻，时代特征鲜明。 
　　课时：一课时 
　　一、创设情景，导入新课。 
　　自然界的花花草草历来是文人墨客所钟爱、描摹的对象，并以此来寄托自己的情感。这方面的诗句也不少有：野火烧不尽，春风吹又生。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。零落成泥碾作尘 ，只有香如故。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今天我们就一起来学习郭沫若的关于石榴的散文。 
　　二、作者介绍
　　郭沫若(1892—1978)，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家，著名的社会活动家，四川人。他一生考创作了诗歌、散文、戏剧等大量文学作品，１９２１年出版第一部诗集《女神》。邓小平称他是继鲁迅之后的“我国文化战线上的又一面光辉的旗帜。主要文学著作有：诗集《女神》《星空》等，戏剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》。
　　三、字音
　　奇崛(jüé)  枯瘠(jí)  玛瑙( mǎonǎo ) 奇崛（j ué） 枯瘠（jí） 犀（xī）利   
　　琢（zhuó） 安普剌（lá） 金罍（léi） 盎（àng）然   皓（hào）齿 丰腴（yú）  
　　四、这是一篇抒情散文，作者借石榴抒发了自己的感情，大家找找看文章直接对石榴的评价是哪一句？ 
　　——石榴便是着少数树木中的最可爱的一种。
　　此句通过对比，一下子就点出了石榴的特点：最可爱。用“最”加以限定可见作者的喜爱之情。总领全文。 但是仅仅几句话是难以言尽石榴的“最可爱”的，那么石榴究竟可爱在哪些方面？
　　请同学们看看作者是从那几方面来描写石榴的美？ 
　　概括： 枝叶美（§2）    奇崛清新
　　花朵美（§3－5） 生命的奇迹