约8840字。
语文素质训练三
叶子
这个假期是一个喜洋洋的假期，大年三十，正月初一，正月十五，热热闹闹，开开心心。吃年夜饭，拿红包，拜年，闹花灯，许多习俗年年如是，却年年过得欢天喜地，思考过为什么我们不会厌烦吗？告诉同学们一句话，请同学们好好琢磨琢磨：习俗，是中华民族的精神胎记。
基础平台
1. 你能写出下面五句诗相对应的传统节日吗？ （5分）
A爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
B去年元夜时，花市灯如昼，月到柳梢头，人约黄昏后。
C 樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。门外高悬黄纸贴，却疑账主怕灵符。
D独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
E柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路
2.在厦门，春节时，到处可见水仙花，你知道水仙的别名叫什么吗？学名呢？古人咏水仙的诗作不少，你能摘出二首吗？
答：水仙别名：
水仙学名：
古人咏水仙的诗：
能力广角
家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝丝 成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门槛上。贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。符送来了，就贴在堂屋的门楣上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能辟邪吗？喝雄黄酒。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。
语文素质训练四
叶子
基础平台
（一）吕粱的秋
①十月里有机会到吕梁山中去。一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。长年生活在城里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山，原该是[甲] 着一件绿裳的吧，而这时，却[乙] 上了一层花毯，那绒绒的灌木、齐齐的庄稼、蔚蔚的森林，成堆成簇，如烟如织，一起[丙] 成了一幅五光十色的大图案。
②这花坛中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树、干红的山楂、血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都像珍珠玛瑙似地闪着红光。最好看的是荞麦，从根到梢一色乔红，齐刷刷地立在地里，远远望去就像山腰里挂下一方红毡。此时，点缀这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着，想把金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。镜中又映出那些松柏林，在这一派喧热的色彩中泛着冷绿，更衬出这酽酽的秋色。金风吹起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。
1.根据上下文的语境，解释加点词在文中的含义。
⑴酽酽： ⑵栉风沐雨：
2.下列词语中，填在第①段甲、乙、丙三处横线上最恰当的，分别是那个词？
A.拼 B.组 C.穿 D.披 E.盖 F.铺
答：甲： 乙： 丙： 。
3. .第②段运用了多种修辞手法，请写出三种修辞手法并说出例句。
。
语文素质训练五
叶子
基础平台
（一）鸟
①这是鸟儿的世界，是个绝妙的世外桃园，不然，为什么会一年又一年地吸引着数万乃至数十百千万不同种类的水鸟呢？②那红的、蓝的、花的鸟儿，甚至那洁白的天鹅、美丽的凤头潜鸭、欢快的云雀、优雅的黑颈鹤都年复一年地从我国江南，从东南亚，从尼泊尔，从印度，飞到这里，在这里飞旋荡漾，悠然自鸣；在这里安家落户，繁衍后代。③只有这神奇、美丽、和平的得天独厚的地方，就能够成为生气勃勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国啊！④还有那满湖欢快地畅游着的鱼儿，恐怕谁也说不清楚究竟有多少储量吧。⑤据说，到了盛夏时节，一群群、一层层的鱼儿自由自在地浮游着，金灿灿，红艳艳，美极了。⑥而到了冬天呢，只要 ，然后 ， ， ，这就是脍炙人口的青海“冰鱼”呀。⑦那情景,那气氛,该会换来多么欢畅的笑声。⑧谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？
1．下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A．文中带点的“储”和“脍”字应该分别读着“chǔ”“kuài”。
B．第①句中有一个错别字，应将“世外桃园”中的“园”改为“源”。
C．第③句是一个病句，应将“只有……就……”改为“只有……才……”。
D．第⑧句的意思是：人们相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻。
2．将下边的句子或短语分别填写在第⑥句中的四条下划线上，正确顺序是（ ）
①那成群结队的鱼儿便会飞快地涌来
②在洞口点燃篝火
