中学语法讲座——词类说明

一、 名词:
　　1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。
　　表示人或具体事物:学生 河流 水果 衣服
　　表示抽象事物:教育 交通 事物 战争 和平 语法 科学 民主 道德
　　表示时间:昨天 晚上 黎明 秋天 将来 刚才
　　表示处所:郊区 附近 到处 左近
　　表示方位：东 西 南 北 中 里 外 上 下 前头 后头 东面 西方 上边 下边 以前
　　2.语法功能:
　　A.一般名词能与数量短语组合，受数量短语修饰。
　　B.集体名词、抽象名词受不定量的数量短语修饰。例如：一片树林 一些纸张
　　C.名词不受“不”、“很”修饰。少数表示抽象事物的名词可以受“不”、“很”修饰。例如：不道德 不礼貌 很科学 很民主
　　D.表示人的名词后面可以加“们”表示多数。
　　E.名词一般不重叠，有些能重叠，重叠后有“每一”的意思。例如：人人 年年 家家户户 世世代代。
　　对举的方位名词重叠后有“到处”的意思。例如：前前后后 上上下下
　　F.名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓语。例如：今天星期日 昨天晴天 他独身 他肺炎。（只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，不用判断词“是”，名词直接做谓语。
　　G.名词或名词短语连属成句，在诗词曲里常见。例如：鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） 马致远《秋思》
　　H.表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语.定语。例如：他们下午开会 前面、后面都种满了花 西边的墙修好了
　　I.名词同介词组成介宾短语，可以做状语、补语等。
　　3.使用名词应注意的问题
　　A． 要正确使用简称。例如：“数学、物理、化学”可以紧缩为“数理化”，而“人造革”决不能紧缩为“人革”。
　　B． 使用名词要注意时代性。例如不要把“环卫工人”说成“清道夫”，把“司机”说成“开车的”。
　　C． 掌握名词的意义和语法功能，防止误用。
　　D． 名词和名词组合，即使是并列组合，也受逻辑事理的制约，它反映客观事物在性质、状态、范围、程度、等方面的轻重、主次、强弱、大小的差别，这些情况反映到并列短语中，直接影响着他的各个组成部分的语序。例如：省政府、县政府、乡政府都写信向他祝贺。相容概念不能并列。例如：菜市场上正供应黄瓜、西红柿和蔬菜。　
　　但要注意，“点面并列”和“突举性并列”是允许的。
　　例如： 这是把资本主义制度和一切剥削制度彻底埋葬的一场革命。
　　积极培养青年、妇女、和少数民族干部，……
　　E．要注意使用文明语言。例如不要把“伤残人”、“残疾人”说成“残废人”。
　　二 、动词
　　1．意义
　　A.表示动作.行为。例如：走 打 说 作 保护 分析 赞成 旅行
　　B.表示存现.变化。例如：有 存在 出现 消失 发生 灭亡 增加 缩小 扩大 发展 下降
　　C.表示心理活动。例如：爱 恨 想 忘记 觉得 感到 希望 羡慕 憧憬 回忆
　　D.表示使令，简称使令动词。例如：使 叫 让 请 派 要求 命令 禁止 推选 委托 任命
　　E.表示可能、意愿，简称能愿动词。例如：能 能够 应该 可以 必须 得（dei） 要 会 愿意 肯 敢
　　F.表示趋向，简称趋向动词。例如：来 去 回 上 下 出 进 起 上来 下去 回来 出去 进来 起来 开来
　　G.表示行动始终。例如：开始 进行 停止 继续
　　H.表示判断，简称判断词。只有一个“是”。