约2090字。
　　《善良》教学设计
　　【教学目标】
　　1．理解作者对“善良”的看法，加深对“善良”的认识。
　　2．启发对“善良”的思考，学会用善心看待世界。
　　3．掌握对比论证的论证方法。
　　【教学重点】
　　思考探讨“善良”。
　　【教学难点】
　　品味语言，掌握对比论证。
　　【教学方法】
　　讨论分析法
　　【课时安排】
　　一课时
　　【教学过程】
　　一、明确教学目标
　　从文章题目和文体入手把握文章内容。
　　二、教学过程与教学环节
　　1．导入。
　　中国是诗理之邦，从“人之初，性本善”到“善有善报，恶有恶报”、“人善被人欺，马善被人骑”，反映了古人对待善恶的不同看法。在市场经济大潮的冲击之下，我们又应当怎样看待善良呢？
　　2．整体把握。
　　（1）学生自读课文，初步感知。
　　（2）了解随笔的特点。
　　随笔是一种散文体裁，篇幅