浙江省同升湖实验学校2010届高三年级第一次月考语文试卷人教版

　约12000字　同升湖实验学校
　　2010届高三年级第一次月考试卷
　　语文
　　时量：150分钟满分：150分
　　【说明】
　　1、本卷在综合2009年全国高考新课标地区几种卷型的基础上设置，全卷共七大题，20小题。其中单项判断题10小题，计30分；主观笔答题10小题，计120分。特别注意：第六大题为“选做题”，考生只要从甲、乙两题中任选一题来做。
　　2、请在答卷的密封线内，按要求写好班级、考号和姓名。所有答案写在“答卷”上，不能写在试卷上，否则不予评分。
　　一．语言文字运用（共15分，每小题3分）
　　1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
　　A．揣度置之度外    称职称兄道弟    田薄日薄西山
　　B．扛旗力能扛鼎    行当行云流水    绰约绰绰有余
　　C．殉职徇私枉法    弹劾言简意赅    疏浚日月如梭
　　D．晦暗诲人不倦    揣摩惴惴不安    格律恪守不渝
　　2、下列词语中没有错别字的一组是（    ）
　　A．蜗居        双鬓        凉飕飕         大相径庭
　　B．顷听        天堑        细裂缝         岌岌可危
　　C．凛冽        石罅        稻草杆         旁征博引
　　D．诡异        蘸水        冰窟窿         响彻人圜
　　3、下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是
　　Ａ．这次汶川地震使大量百姓毁家纾难，生命财产遭受巨大损失。“一方有难，八方支援”，大家纷纷伸出援助之手，以助灾区人民渡过难关。
　　Ｂ．李白在《拟古》中喊出了两句石破天惊的话：“日月终销毁，天地同枯槁。”他认为无论人生还是宇宙都有一个悲剧的结局。
　　Ｃ．季羡林先生从语言学的角度研究佛教，又从佛教的传播和发展角度勾勒了中印两国文化交流的轨迹，其论述逻辑分明，文字平易近人。
　　Ｄ．北京奥运会一百米跨栏比赛是亿万观众最期待的，刘翔和罗伯斯将展开激烈的争战，鹿死谁手，还未可知。
　　4、下列各句中，没有语病的一句是
　　A．中国斥资约180亿美元来治理长期存在的污染问题，并采取包括限制上百万辆汽车上路、改造数千台燃煤锅炉在内的多项措施，为奥运会打造了一个更清洁的北京。
　　B．对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深人生活、体验生活，凭主观想像加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。
　　C．改革的实质就是打破制约生产力发展的各种束缚，不断解放并推动生产力发展，不断满足人民日益增长的物质文化需要。
　　D．教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质        的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
　　5、把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一组是
　　①每一种话语体系，都代表了特定的视界。
　　②我们说了上千年的古话，说了上百年的洋话，被迫形成了一种优势：说洋话，古人说不过我们；说古话，洋人说不过我们。
　　③用洋人的视界看古事，用古人的视界看洋事，都可能看到当事人看不到的东西。
　　④这是一个巨大的创新空间。
　　⑤我们可以有两个视界，两个既有重合之处，又有独到之处。
　　⑥更何况还有他们未曾见过的中国新事。
　　⑦创新来源于新发现，或者看到了新东西，或者看到了旧东西的新空间。
　　A． ⑦④②①③⑥⑤                 B．①⑤②③④⑦⑥
　　C．②①⑤③⑥④⑦                   D．①⑤③⑥②④⑦
　　二．文言文阅读（共22分）
　　阅读下面的文言文，完成6-10题。
　　尹师鲁墓志铭
　　师鲁，河南人，姓尹氏，讳洙。然天下之士识与不识皆称之曰师鲁，盖其名重当世。而世之知师鲁者，或推其文学，或高其议论，或多其材能。至其忠义之节，处穷达，临祸福，无愧于古君子，则天下之称师鲁者未必尽知之。
　　师鲁为文章，简而有法。博学强记，通知今古，长于《春秋》。其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已，不为苟止而妄随，而人亦罕能过也。遇事无难易，而勇于敢为，其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。
　　师鲁少举进士及第，为绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。迁山南东道掌书记、知伊阳县。王文康公荐其才，召试，充馆阁校勘，迁太子中允。天章阁待制范公贬饶州，谏官、御史不肯言。师鲁上书，言仲淹臣之师友，愿得俱贬。贬监郢州酒税，又徙唐州。遭父丧，服除，复得太子中允、知河南县。赵元昊反，陕西用兵，大将葛怀敏奏起为经略判官。其后诸将败于好水，韩公降知秦州，师鲁亦徙通判濠州。久之，韩公奏，得通判秦州。迁知泾州，又知渭州，兼泾原路经略部署。又知潞州，为政有惠爱，潞州人至今思之。累迁官至起居舍人，直龙图阁。
　　师鲁当天下无事时独喜论兵，为《叙燕》、《息戍》二篇行于世。其为兵制之说，述战守胜败之要，尽当今之利害。又欲训土兵代戍卒，以减边用，为御戎长久之策，皆未及施为。而元昊臣，西兵解严，师鲁亦去而得罪矣。然则天下之称

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