《包身工》教案22

　　约5200字。《包身工》教案5
　　教学目的
　　一、认识帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行，增强学生对旧社会的憎恨和对新社会的热爱。
　　二、学习本文在复杂记叙的过程中穿插说明、议论和描写的表达方法。
　　教学设想
　　1.课文教学重点是在复杂的记叙过程中穿插描写、议论和说明，要求学生掌握综合运用多种表达方法。
　　文章的第一个难点是虚实结合的两条线索，以理清这两条线索为突破口来掌握文章的中心内容。第二个难点是作者安排结构时把握读者的心理规律，教学中如能把握读者的这种心理态势来分析文章的结构，就会收到事半功倍的效果。
　　2.课文篇幅较长，在学生速读课文后，采用讨论法，理清全文的脉络；在研究写法时，采用“设疑－议疑－释疑”的基本方式进行双向交流，理解布局谋篇时的精心安排和巧妙的构思。同时，采取以练代讲，教师适当点拨的方法落实有关基础知识。
　　3.要求学生学会“三步精读法”学习课文，掌握读书的基本顺序，学会有步骤，有重点地阅读，养成仔细阅读，认真分析的好习惯。
　　三步精读是：
　　第一步：初读课文。看内容，圈圈点点，然后再想想，每小节写了什么。
　　第二步：精读课文。理清作者思路，掌握中心内容。
　　第三步：研读课文。研究写法，理解作者为了表达特定内容，怎样选择材料谋篇布局的，写法有什么特色。
　　4.教学本课以“思考和练习”一、二为纲，以“单元知识和训练”的“记叙文的材料”为辅助材料，采用讨论法，口述包身工一天的生活和劳动情景，以及结合课文命题进行口头作文，着重加强“说”的训练，培养学生口头表达能力。
　　教学时数 两教时。
　　教学过程
　　布置课前预习
　　1.根据“三步精读法”的第一步要求初读课文。并利用工具书扫清文字障碍。
　　2.思考课文的“思考和练习”一、二。
　　3.预习“单元知识和训练”中的“记叙文的材料”短文。　　
　　第一教时
　　一、上课开始，利用小黑板公布本文教学的主要目标：
　　1.认识帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行。
　　2.学习课文在复杂的记叙过程中