约5740字。
　　八年级上学期语文“教学练复四合一”教学模式文稿（教学练案）
　　第二单元    9     老王
　　湖北省武穴市实验中学  张文婕
　　教学目标
　　知识目标：
　　1能正确、流利、有感情的朗读课文，理解文章内容，品味重点词句。
　　2、  学习本文线索分明、顺序清晰的写法。
　　3、  通过理解老王的善与苦、作者的善与愧，来体会文章的主旨。
　　能力目标：
　　1、在个人自主感悟后，学生、老师和文本之间展开 “对话”，在共同参与、合作、探究的学习方式中实现能力训练与提高。
　　2、揣摩本文意味深长语句的含义，体会作者遣词造句的匠心。
　　情感目标：
　　学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。
　　教学方法：
　　1朗读法 ：引导学生正确、流利、有感情的朗读课文，理解文章内容，品味重点词句。
　　2探究讨论法：引导学生积极参与，合作探究，培养学生的发现问题并解决问题的意识
　　学习方法：
　　1 课前热身法：预习课文，搜集相关背景资料，借助工具书疏通字词
　　2勾画圈点法：整体感知，在反复读的过程中学会抓住关键字词句；
　　3朗读及围绕提纲自学法：反复朗读，围绕自学提纲，理解文章内容，品味重点词句
　　4合作探究法：积极参与，合作探究，深入理解课文。
　　教学重点及难点
　　1、正确、流利、有感情的朗读课文，理解文章内容，品味重点词句。
　　2、学习劳动人民的优良品质，人道主义的精神关注他们的疾苦
　　教学安排：1课时
　　[第1课时]
　　课时目标：
　　能正确、流利、有感情的朗读课文，理解文章内容，感知人物形象，品味重点词句。；学习本文线索分明、顺序清晰的写法。
　　教学练过程：
　　一、创 境 激 趣
　　1、导入新课。
　　故事导入，有这样一个故事，一个十七岁的男孩在投海自杀时，被一位在伊豆山旅游的老太太救起，男孩是美国黑人与日本人的混血儿，愤世嫉俗，穷途末路。老太太对男孩子说：“你可知道你生来要为这个世界做一些除你之外没人办到的事吗？”男孩冷笑着说：“我会相信这一套？”老太太不慌不忙说：“跟我来，我让你自己瞧。”老太太把男孩带回自己家，让他在菜园里打杂。虽然生活清苦，但她对男孩关怀备至。让他培植一些生长迅速的红萝卜，10天后萝卜发芽生叶，