四川省成都市28中学2009-2010学年高二月考语文试题人教版

　　共21题，约9820字。成都市28中学2009—2010学年高二月考
　　语文试题
　　命题人：张秋玲
　　（本卷满分100分，考试时间90分钟）
　　注：请将所有试题的答案填写在答题卡和答题纸上，否则不计分。
　　第一卷（选择题，共30分）
　　一、（12分，每小题3分）
　　1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）
　　A．卜筮（shì）揆度（kuí dù）白头偕老（xié）望风披靡（mí）
　　B．白鹄（hú）公姥（lǎo）訇（hōng）然中开向隅而泣（yǔ）
　　C．赍（jī）钱哽咽（yè）踯躅（chí chú）含情脉脉（mò）
　　D．矛戟（jǐ）葳蕤（wēi ruí）摩肩接踵（zhǒng）一脉相承（mài）
　　2．下列各组词语中没有错别字的一组是（）
　　A．诡垣    贿赂    夙兴夜寐匪夷所思
　　B．伶俜    骐骥    愆期      其黄而殒
　　C．拾掇    驰骋    謇謇      青青子衿
　　D．樊笼    磬石    络怿不绝信誓旦旦
　　3、选出下列句中加点词与例句加点词用法不同的一项（）
　　例句：便可白公姥，及时相遣归。
　　A、否泰如天地，足以荣汝身 B、其日牛马嘶，新妇入青庐
　　C、我有亲父兄，性行暴如雷 D、昼夜勤作息，伶俜萦苦辛
　　4．下列有关文学常识的解说，有错误的一项是（）
　　A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，原本只称《诗》，后被儒家列为经典，才称为《诗经》。《诗经》从艺术手法来看，可分为风、雅、颂；以音乐上的特色分，分为赋、比、兴。
　　B．以《离骚》为代表的楚辞，运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩。
　　C、《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统《文选》。刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。
　　D、曹操，字孟德，即魏武帝，三国时期政治家、军事家、诗人。以曹氏父子为代表的三国诗人，亲身经历了当时的社会动乱，在他们的诗歌创作中充满了对这一动乱社会的反思，对建立社会的憧憬和热情，形成“慷慨而多气”的风格，后世文人称之为“建安风骨”，他的《短歌行》同样表现这样的风格。
　　二、(9分，每小题3分)
　　阅读下面的文字，完成5—7题。
　　《橘颂》当为屈原晚年所作
　　《橘颂》是屈原的一篇很重要的作品。作为我国第一首咏物诗．它以独特的借物喻人的手法，突出而生动地表现了屈原高洁、坚贞的人格和志趣．因而也是我们了解屈原的一篇佳作。但是关于它的创作时间，直到现在，学者们的看法仍有分歧。有的认为它是屈原青年时期的作品，甚至可能是他最早的作品；有的则认为作于顷襄王早期，或认为作于顷襄王后期，而曹大中先生则撰文断定它是屈原的绝笔。看法如此分歧，一方面固然是因为可靠的史料太少，另一方面则是因为对屈原的作品，对屈原的思想、感情的特点及其发展变化过程的认识、把握或有不够准确、深入的地方。从现存最早的楚辞注本王逸的《楚辞章句》看，就反映出作者对屈原作品包括《橘颂》认识的模糊来。如王逸的《九章章句序》中说，《九幸》皆屈原“放于江南之野”后作，也就是说《九章》都是顷襄王时的作品。其《橘颂》的“年岁虽少，可师长兮”句注文却说屈原“言己虽幼小，言有法则，行有节度，诚可师用长老而事之”，则又认为《橘颂》乃屈原青少年时代所作了。而在“行比伯夷，置以为像兮”句下又注曰：“屈原亦以修饰洁白之行，不容干世。将饿馁而终。”显然又把它当作屈原晚年的作品了。王逸的观点虽不确切，却对后世发生了深刻影响。
　　由于以往各家对《橘颂》创作年代的判断皆建立在自己对《橘颂》文义的认识上，缺乏具体、可靠的证据，故楚辞学家赵逵夫先生另辟蹊径，从《仪礼．士冠礼》之祝辞中找到外证，从而作出《橘颂》乃屈原二十岁举行冠礼后抒怀之作的结论。
　　赵先生发前人所未发，他的论述对于帮助我们加深对《橘颂》创作过程的理解是有帮助的。《橘颂》尽管与《士冠辞》有相似之处，可能屈原在写作《橘颂》时的确借鉴了《士冠辞》的立意和词语，或受到《士冠辞》潜在的影响，但这并不能表明这就一定是屈原在举行冠礼后的抒怀之作，因为屈原也完全可能在他晚年回顾自己生平，总结自己志行时借传统的《士冠辞》形式以咏橘而自我肯定、自我勉励。何况《橘颂》和《士冠辞》在形式上有很大的不同，特别是从其诗句

学科

会员

搜索

文章

备课

专题

精品

留言

四川省成都市28中学2009-2010学年高二月考语文试题