项羽之死教案5 人教版

　　约3080字。《项羽之死》教案
　　一、教学设计
　　《项羽之死》是一篇文言文，但所涉及的知识点难度不大，学生可在教师的指导下通过自学掌握；项羽是学生比较熟悉的一个历史人物，课文情节简单但生动，内容容易把握。故本课的教学重点放在分析评价人物形象及“以读促写”，既培养学生阅读鉴赏文学作品的能力，又通过阅读带动写作，帮助学生掌握“如何在课文中选用事例”和“如何运用事例”的方法，提高写作能力。
　　二、教学目标
　　1、培养文言文自学能力：梳理知识点、确认重点字词句；借助书下注解和工具书解决疑难问题；学会交流学习，提高学习效率，共同进步。
　　2、把握文章内容，联系旧课文，掌握评价历史人物形象的方法。
　　3、以读促写，通过单项训练提高议论文写作能力
　　三、教学重难点：　　
　　1、疏通文意，确定重点词、句，并加以理解和记忆。　　
　　2、通过情节评析人物形象。
　　四．教学方法
　　诵读、讨论法
　　五、课时安排
　　3课时
　　教学步骤
　　第一课时
　　一、导语
　　大家都听过屠洪刚的《霸王别姬》，这首歌的歌名是什么意思呢？
　　霸王指谁？姬又是谁？我们已经在《鸿门宴》中见过项羽，今天我们再扩展阅读：项羽之死，这篇《鸿门宴》的续集。
　　二、朗诵全文
　　1、老师范读
　　（作用：教师富有感情的朗诵，能更好的表现文中描写的历史场景，营造悲剧氛围，感染学生，激发学生的学习兴趣。）
　　2、学生齐读
　　三、整体了解
　　1、请同学们自由朗读课文，结合书下注解，疏通文意，确定重点词、句，并加以理解和记忆。
　　2、设疑、解疑：通过交流、讨论，解决心中疑惑。
　　3、提交问题，共同讨论解决。
　　（学生按照要求进行自主学习，教师巡视课堂，了解学生学习情况，收集学生的疑难问题。）
　　四、梳理知识点，解决疑难问题
　　（一）确认书下注解在的重点词句
　　（二）补充讲解
　　1、项王军壁垓下：名词—动词，

学科

会员

搜索

文章

备课

专题

精品

留言

《项羽之死》教案5