课件共15张。有公开课教案。
　　多思善想，选取立论角度
　　高一（15、16）班      4.30       语文组    连贞贞
　　教学目标：
　　1、 知识与技能
　　★学习并初步掌握多角度立论，选取最佳角度的方法
　　2、 过程与方法
　　★利用发散性思维，多思多想，选取立论角度。通过对有关延伸性思考题的研讨，初步了解立论的方法。通过课堂迁移训练和课外作业形成和巩固这些能力。
　　3、 情感态度价值观
　　★感受思考的乐趣。
　　教学重难点：
　　★ 利用发散思维，多思善想，围绕题目作多角度分析思考，从多个角度中选取最佳角度。
　　★ 预计课时：1课时
　　教学过程：
　　一、 导入：
　　出示幻灯片：《蒙娜丽莎的微笑》
　　师：这幅画的名字是什么呢？
　　生：《蒙娜丽莎的微笑》
　　师：这就是达芬奇的名画蒙娜丽莎，她扬名于那个迷似的微笑。有人说那微笑来自恋爱中的女人，有人说那微笑来自贵妇的荣尊，有人说那是冷笑，亦有人说是怀念逝去的孩子的时候沉浸在回忆中的笑。
　　世界上的客观事物就好比这个笑一样是复杂的、多层次的、多侧面的，不同的人从不同的角度看问题，得到的答案也是千差万别的。正所谓：“横看成岭侧成峰”，所以我们对同一事物、同一问题就会产生不同的看法和认识。而我们的议论文写作也是如此，要学着从不同的角度去观察和认识事物，从中选取最佳的立论角度。
　　二、 立论的定义： 
　　师：在清楚什么是立论之前我们先来回顾一下我们说过的议论文，我们都知道，议论文有三要素论点、论据、论证方法。那这三要素里面哪个是至关重要的呢？
　　生：论点
　　师：对了，就是论点，它是一篇文章的灵魂。古人云：文以意为先。所以我们写议论文时一定要先立意。并且论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。
　　提问：很多同学可能还搞不清楚什么是立论。什么是立论呢？（请同学回答。） 
　　明确：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，也就是论点，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。
　　三、
　　1、多向思维
　　下面我们一起来温故知新，
　　师：人们常说一千个读者就有一千个哈姆雷特。我们今天要来解读一下“水”
　　比如试从不同角度思考水，每个人至少写出两个论点。（没做过的班级，当场做）
　　我们之前已经做过这个作业了，那么大家思考一下我们确立的论点有哪些呢
　　1、水能载舟，亦能覆舟，水是人类不可或缺的东西，但是一旦发怒就会造成灾害，危及生命
　　很多同学写到这一层就戛然而止了,我们在哪一课里学过这个名言？
　　2、水绵绵东去，不会为任何人停下它的脚步。所以我想到了孔子说的：“逝者如斯夫”，年华似水，时间如流水
　　（时间似水，一去不复返，所以要好好珍惜，让自己活得更精彩，更有意义）
　　3、水滴石穿 永不言败  持之以恒水没有石头坚硬，但是只要经过不懈努力它依然能在坚硬的石头上打出一个洞。（应以像水一样的坚忍和毅力“穿过”困难）（水滴虽小却可穿石，不可忽略细节）
　　这个观点写的人比较多，水滴石穿，而我们的学习也要这样，不能因为怕困难就停止了，要坚持下来。也许一次没办法完成，那