吉林省东北师大附中2010届高三第二次摸底考试语文试题人教版

　　共21，题13760约字。2009—2010学年“拼搏一年•成就梦想” 高三年级第二次摸底考试
　　语文试题
　　命题人：李跃庭、周海燕、潘晓娟审题人：孙立权
　　本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。共150分，考试时间150分钟。
　　注意事项：
　　1．第1、2、3、4、5、6、13、14、15题答案用2B铅笔涂在答题卡上
　　对应的题号下面，其它题答案则写在答题纸内指定位置。
　　2．考生务必将班级、姓名、考号写在答题卡、答题纸、作文纸上。
　　第Ⅰ卷阅读题
　　甲必考题
　　一、现代文阅读（9分，每小题3分）
　　阅读下面的文字，完成1—3题。
　　中国历史上选官制度的雏形，可以追溯到原始社会末期的民主制时期。《礼记•礼运》描述当时情形说：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”这里的“选贤与能”即当时自然而然形成的选拔公职人员的规程。中国古代尧、舜、禹相“禅让”的传说，具体反映了当时选拔人才的情况。
　　夏商以降，开始了“家天下”。《礼记•礼运》记述当时“大人世及（即官位世代相传）以为礼”。《尚书•盘庚》云“古我先王亦惟图任旧人共政”，可以证明这一点。这种官吏“世及”的制度，即世官制。至奴隶社会鼎盛的西周，世官制也进入鼎盛时期。那些担任王室或诸侯国官职的大小贵族，均遵照嫡长子继承的原则代代相袭，占有封地，所以也就世代垄断官职。春秋时，出于争霸斗争的需要，一些大国突破世官制的框架，实行明贤制度。到了战国，社会变革更加剧烈。随着奴隶制的崩溃和封建制的确立，惟功惟贤的新选官制度逐步建立起来，世官制时代终告结束。
　　秦汉是我国古代出现的空前的大一统时期。为了封建王朝的长治久安，统治者在选官方面创立了察举制。此制选官，先经官吏察访，然后推荐给中央予以任用。荐举的标准，主要看德行、才能，而非全靠家世。汉武帝以后，此制逐渐向规范化发展，按郡国口率察举，每岁举孝廉、秀才两科，即岁举性科目。东汉末，由于“天下兴兵，衣冠世族，多离于本土，欲征源流，遽难委悉”（《通典•选举二》），故魏王曹丕接受吏部尚书陈群的建议，乃立九品中正制。这实际是一种发展了的察举制，其具体做法就是各州郡县的地方长官，将本地的人才按照九种不同的等级推荐上来，政府据此授以官职。应该看到，九品中正立制之初，具有选贤用意，但不久即被门阀势力左右，成为世族把持政权的工具。
　　隋唐之后，九品中正制遂为新兴的科举制所取代。所谓科举制，是一种考试选官的制度。它的基本特点，即“一切以程文为去留”，换言之，就是说白丁能否释褐为官要凭考试成绩。此制产生于隋，确立于唐，大发展于北宋。明清时期，科举制达到了极盛。作为成熟的重要标志，是科举与学校教育的完全合流。学校储才以应科目，而科举必由学校。这种“学校—科举”培养选拔人才的模式，从当时世界范围来看，无疑是十分先进的。但由于明清两代的科举完全笼罩在封建文化专制主义之下，加上八股文内容空虚，形式呆板，所以科举制也开始走向没落。1904年，清政府举行了最后的一次科举考试，从此，实行了一千多年的科举制便宣告终结。
　　（节选自黄留珠《中国古代的选官制度》，有删改）
　　1．下列各项是对文章里引文的解说，其中不正确的一项是
　　A．“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”原始社会末期的民
　　主制时期，考察选拔官员主要依据的是被选者个人的品行与才干。
　　B．“古我先王亦惟图任旧人共政”，夏商以后的“家天下”时期，官位世
　　代相传的制度确保了贵族统治的垄断地位。
　　C．“天下兴兵，衣冠世族，多离于本土，欲征源流，遽难委悉。”战争造
　　成了人才的大量流失，政府选拔官员困难，九品中正制的建立有效地
　　解决了这个问题。
　　D．“一切以程文为去留”，用考试的方式按照规定所写文章的好坏来选拔
　　官员，是科举制区别于以往官员选拔制度的最大之处。
　　2．下列对文章内容的表述，正确的一项是
　　A．相比起公天下时期任人唯贤的禅让制，家天下时期开始的世袭制是一
　　种明显的历史倒退，因为它任人唯亲而无视其他。
　　B．春秋战国时期，出于争霸需要而逐步建立的惟功惟贤的新选官制度，
　　宣告了奴隶制的崩溃和封建制的确立。
　　C．秦汉以来建立的以个人德行才能为衡量标准的察举制，使中国古代的
　　选官制度日趋规范化，确保了大一统封建王朝的长治久安。
　　D．隋唐以后确立的只依据考试成绩而不论出身来取士的科举制，是对以
　　往门阀势力限制人才的一种有效突破。
　　3．根据原文提供的信息，下列推断错误的一项是
　　A．中国古代的选官制度，自夏商周三代到明清，形成了一个十分完整的
　　发展序列。
　　B．选官制度的改变与更替，体现了不同时代对于人才的不同需求，其中
　　对个人自身的德行和才能的要求始终是第一位的。
　　C．从最初的禅让制到最后的科举制，不难看出，无论在哪个朝代，人才的选拔和任用都是统治者极为看重并着手开展的一项重要工作。
　　D．相比于我国古代其他的选官制度，科举制形成的时间最晚，其人才选
　　拔机制的规范性和效果也明显好于其他的选官制度，因而它持续的时
　　间最为长久，对我国古代乃至近现代社会所产生的影响也最为深远。
　　二、古代诗文阅读（36分）
　　（一）文言文阅读（19分）
　　阅读下面的文言文，完成4—7题。
　　徐霞客者，名弘祖，江阴梧塍里人也。奇情郁然，玄对山水，蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏去。力耕奉母。年三十，母遣之出游。每岁三时出游，秋冬觐省，以为常。东南佳山水，皆几案衣带间物耳。有再三至，有数至，无仅一至者。
　　其行也，从一奴或一僧、一杖、一襆被，不治装，不裹粮；能忍饥数日，能遇食即饱，能徒步走数百里。凌绝壁，冒丛箐，扳援下上，捷如青猿，健如黄犊；以崟岩为床席，以溪涧为饮沐。口不能道，时与之论山经，辨水脉，搜讨形胜，则划然心开。居平未尝为古文辞，行游约数百里，就破壁枯树，燃松拾穗，走笔为记，如甲乙之簿，如丹青之画，虽才笔之士，无以加也。
　　已而游黄山、白岳、九华、匡庐；入闽，登武夷，泛九鲤湖；入楚，谒玄岳；北游齐、鲁、燕、冀、嵩、雒；上华山，下青柯坪，心动趣归，则其母正属疾，啮指相望也。
　　母丧服阕，益放志远游。登罗浮，谒曹溪，往复万里，如步武耳。从野人采药，栖宿岩穴中，八日不火食，抵峨眉。只身戴釜，访恒山于塞外，尽历九边厄塞。泛洞庭，上衡岳，穷七十二峰。北抵岷山，极于松潘。又南过大渡河，复寻金沙江，贵竹、滇南之观亦几尽矣。由鸡足而西，出玉门关数千里，至昆仑山，去中夏

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