《生命，生命》同步练习

[学法导引]
　　《生命 生命》通过写小飞蛾在险境中挣扎，掉进墙角砖缝中的香瓜子不屈生长，我静听心脏有规律的跳动告诉我们要敬畏生命，珍爱生命，让自己的人生更有光彩。
　　全文分为三大部分，前三段叙事，后两段议论、抒情，文章先叙后议，思路清楚。作者以“生命 生命”为题，表达了自己强烈的生命意识和积极的人生态度，表达作者对生命的敬畏和礼赞。学习这篇课文要能归纳出课文所描述的三个事例，理解生命的价值；能抓住关键词或主题词，把握文章脉络，从中领会课文的主旨；能细心观察身边弱小生命的活动情况，并学习课文准确的用词细致地描写出它活动的全过程。
　　[典题例析]
　　例题：细读下面两个句子，找出用词不一致的地方，并比较它们的表达效果。
　　甲：夜晚，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！
　　乙：夜晚，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞动，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它扇动双翅，挣扎着。我感到有一股强烈的生命力量在我手中跃动。
　　解析：本题用换词删词的形式考学生对句子表达效果的理解。
　　参考答案：甲句比乙句好。甲局的“飞来旋去”表现飞动次数频繁，活动范围广大，说明我想弄死它是有理由的。“极力”强调飞虫挣扎的程度深，拼着命来抗争。“那样强烈！那样鲜明！”从句子中独立出来，并用两个感叹号来表示，说明生命力强大，更有震撼力，表达的感情更强烈。
　　[课时训练]
　　一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
　　1、小憩（　　　 ）　　　2、庸（　　　）碌　　　　 3、zhuó（　　）壮
　　4、gū（　　　）负　　　 5、擎（　　　 ）天撼（　　　 ）地　
　　6、áng（　　 ）然挺立　 7、飞鸢（　　　　）　　　 8、内疚（　　）　
　　9、清chè（　　　）　　 10、tiào（　　　 ）望
　　二、写出下列词语的同义词。
　　11、鼓动（　　　 ）　　　　12、震撼（　　　　）　　　　 13、骚扰（　　　　）
　　14、糟蹋（　　　 ）　　　　15、庸碌（　　　　）　　　　 16、顽强（　　　　）
　　17、擎天撼地（　　　　　）　　18、毫不理会（　　　　　 ）
　　三、阅读下面的语段，回答文后问题。
　　① 我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天竟
　　然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！
　　②许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
　　③虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无