《荷塘月色》教案27

第一课时　　　　　 荷塘月色　朱自清
　　一：导语设计：
　　中国现代文学史上有一位作家，家徒四壁，一贫如洗，但他宁愿饿死也不领美国的救济粮，他对生命的抗争表现我们中国人民的铮铮铁骨，对权贵的蔑视表现了我们中国人民的伟岸人格，他就是朱自清。可见朱自清不仅仅是一个作家，同时又是民主战士，毛泽东称他为“表现我们民族的英雄气概”。如果说毛泽东只是对朱自清人格的一种评价和称赞，那么江泽民在朱自清诞辰90周年所写的悼诗则是对他一生的全面的评价：
　　背影名文四海闻，少年波老更情亲。清芬正气传当世，选释诗篇激后昆。
　　（波老：江泽民对朱自清父亲的敬称。江朱都祖籍浙江绍兴。）
　　《背影》写父子之间的深情，《春》写对大自然的热爱之景，那我们今天所要学的《荷塘月色》就是恬淡的雅致，是情景交融的优美散文。
　　二：整体感知，学习课文。
　　1：听录音。注意字词，正音画重点。要求：找出最能体现作者感情基调的语句，体现作者感情发展变化的语句。你认为好的语句，为什么？
　　这几天心里颇不宁静。　　 我且受用这无边的荷香月色好了。　　但热闹是他们的，我什么也没有。　　 这令我到底惦着江南了。
　　2：把握作者的思想感情：
　　作者为什么不宁静？时代背景决定。
　　众说纷纭：《荷塘月色》的思想内容
　　l 不满现实向往光明
　　这篇散文以“我”夜游荷塘的行踪为线索，从“带上门出去”写起，到“推门进去”收尾。在夜游荷塘的过程中，作者时而缓步前行，时而停立凝想，一路上把荷塘周围环境、荷塘、荷叶和荷花、月光以及远远近近的树木、山色，陆续呈现在读者面前，读者仿佛跟着他一路去观赏、领略“这无边的荷香月色”。
　　这篇散文委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，向往自由光明的感情，同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。
　　——李国平　荷塘月色讲解
　　l 苦闷彷徨与寂寞
　　朱自清在这篇散文中，一方面表现诗人在形势剧变与政治重压下的苦闷、彷徨和寂寞的情绪，另一个主要的方面，又抒写诗人对黑暗现实的不满和不肯与之妥协的态度，以及对于未来美好前景的幻想与追求。因此月下“荷塘”，映照着诗人心灵种种复杂情感的光影，使我们依稀看到诗人在痛苦中无力挣扎、在幻灭中茫然追求的形象。
　　——吴周文　谈《荷》
　　l 内心矛盾与冲突
　　朱自清这类自由主义知识分子既反感于国民党的“反革命”，又对共产党的“革命”心怀疑惧，就不能不陷入不知“那里走”的“惶惶然”中——