约4800字。
　　常见文言特殊句式
　　教学目标：
　　1、掌握文言文中的几种特殊句式；
　　2、掌握文言句式的特征及判断；
　　3、在句子翻译中处理好文言句式；
　　教学重点：掌握文言句式的特征及判断；
　　教学时间：
　　二课时
　　教学过程：
　　一、导入：
　　翻译下列句子，注意句式的特点
　　1.（04•江苏）尤为帝所礼重，而不至大用，时议惜之
　　2.（05•江苏）会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。
　　3.（06•江苏）土工洊起，民罢于征发，非所以事天也
　　4.（07•江苏）累世农夫，父以义死友，子以忠死君。
　　5.（08•江苏）欲潜师就尚于江南，并兵御之。
　　6.（09•江苏）然而卒无补于明之亡也，何与？
　　二．考点分析
　　古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。这里主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句四种，另外，古汉语的疑问句和固定句式也要引起我们的重视。
　　三．特殊句式：
　　（一）、判断句：
　　判断句是对事物的性质、情况和事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
　　练习1：翻译下列句子，归纳句式特点
　　1、城北徐公，齐国之美丽者也。
　　2、师者，所以传道受业解惑也。
　　3、莲，花之君子者也。
　　4、和氏璧，天下所共传宝也。 
　　5、道之所存，师之所存也。
　　6、柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。
　　7、粟者，民之所种。
　　规律一： 
　　用“者”或“也”配合表判断。“者”表停顿，“也”表判断。
　　形式有：
　　“……者，……也。”   “……者也。”    “……，……也。”    “……者，……。”
　　练习2：翻译下列句子，归纳句式特点
　　1、当立者乃公子扶苏。 
　　2、臣乃市井鼓刀屠者。
　　3、此则岳阳楼之大观也。